深夜各家的窗不再有那么多亮著，臨晨電梯悄然開(kāi)始運(yùn)作，生活節(jié)奏的改變，意味著要開(kāi)學(xué)了，最后一批上班的老師們也要開(kāi)始忙碌了，同學(xué)老師的假期綜合征也復(fù)發(fā)了。如何盡快適應(yīng)快節(jié)奏？ 1...
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開(kāi)學(xué)開(kāi)工季各種“癥”，怎么辦？
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一次經(jīng)歷一次成長(zhǎng)
很多經(jīng)歷很燒腦，有一些還很痛心，但每次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)。 以婚姻為例，一次婚姻，讓天真的人開(kāi)始深度思考。美滿時(shí)怎樣經(jīng)營(yíng)，破裂時(shí)如何挽救。幸福時(shí)學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，不幸時(shí)各種立案?jìng)刹?..
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如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？” 《擺渡人2》，迪倫和擺渡人崔斯坦在荒原歷經(jīng)磨難，終于可以在世間美妙的活著。他們之間的紐帶是明亮、凈朗，閃著光芒的，審判官...
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盛世和平，給生命一片安寧《螢火蟲(chóng)之墓》是二戰(zhàn)期間日本的一個(gè)故事。 媽媽在戰(zhàn)爭(zhēng)中離去，爸爸杳無(wú)消息，哥哥瞞過(guò)媽媽離世的消息，帶著妹妹賣(mài)力地生存，相依為命的兄妹倆掙扎在戰(zhàn)亂空襲中。他們被投靠的親戚家嫌棄...
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這么多平臺(tái)，你想在哪個(gè)寫(xiě)？
在今日頭條創(chuàng)作，機(jī)制好，各種個(gè)性化推薦、獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)習(xí)、服務(wù)，平臺(tái)好。 在公眾號(hào)書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)域體裁不限，我的空間我做主，投稿可另覓高枝。 在百家號(hào)寫(xiě)，好在可以百度搜索到你的文章，背靠...
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一個(gè)繪本，一次平靜的告別有一個(gè)繪本叫《爺爺變成了幽靈》，知道爺爺去世，艾斯本傷心地哭個(gè)不停，媽媽輕聲說(shuō)：“爺爺去了天堂?！蓖砩纤匆?jiàn)爺爺就坐在他的櫥柜上，他深信爺爺變成了幽靈。聽(tīng)說(shuō)幽靈是可以穿墻而過(guò)...
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送你一朵小紅花》，與孩子感悟生命、感受愛(ài)很多人都思考過(guò)“人為什么活著？如何活得更精彩？”少有人想過(guò)“死亡是什么”。有些人生的艱辛，還有一些人隨時(shí)為死亡做準(zhǔn)備。 生命是個(gè)哲學(xué)話題，陪孩子一起在優(yōu)秀電影和文學(xué)中感悟生命...
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一本書(shū)，演繹最向往的家庭氛圍，值得一讀今日讀畢《我們仨》，成文一篇。主旨大意：除了欽佩大家風(fēng)范，也欣賞家庭氛圍。動(dòng)蕩的年代，心平氣和，工作出色，學(xué)習(xí)上進(jìn)，何等心態(tài)可以處事不驚穩(wěn)如泰山？ 人生就是一場(chǎng)修煉，有人動(dòng)如...
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學(xué)諸葛亮的“七觀法”，360度識(shí)人一個(gè)人的成長(zhǎng)是綜合能力的學(xué)習(xí)提升，除了學(xué)識(shí)還有知人的學(xué)習(xí)。諸葛亮有“七觀法”，為未來(lái)俢一個(gè)實(shí)用本領(lǐng)。 問(wèn)之以是非而觀其志，窮之以辭辯而觀其變，咨之以計(jì)謀而觀其識(shí)，告之以禍難而...
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寫(xiě)作是個(gè)什么事兒？寫(xiě)作簡(jiǎn)單，會(huì)說(shuō)話表達(dá)就可以寫(xiě)作，就看你有沒(méi)有寫(xiě)的欲望和行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)：無(wú)論如何先行動(dòng)最重要。 寫(xiě)作復(fù)雜，口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)需要轉(zhuǎn)換，一篇文的背后是作者的認(rèn)知世界，選擇寫(xiě)作就要持續(xù)輸入...
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看《三體》讀《我們仨》，品人生近期從未如此心靜，下午至今，在《三體》的宇宙與歷史間探索生命，在《我們仨》的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)中品味生命。放下書(shū)時(shí)，夜已深！ 人生，用一輩子學(xué)習(xí)如何好好的生、面對(duì)不得已的死，在已知生存...
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好婚姻是學(xué)校，你和Ta是同學(xué)他們愛(ài)的死去活來(lái)，選擇結(jié)婚，更不相信什么婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)埂?前幾年他們卿卿我我，什么都不是問(wèn)題。日子過(guò)久了，工作、金錢(qián)、生活什么都不順心，愛(ài)情轉(zhuǎn)移到柴米油鹽。他們開(kāi)始不喜歡對(duì)...
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管理是個(gè)啥？管理不是管制，是無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄； 管理不是權(quán)力，是懂你且心領(lǐng)神會(huì)。 管理不是趾高氣昂，是互相尊重； 管理不只我說(shuō)你做，是一起進(jìn)步。 管理不分高與下，是服務(wù)； 管理不面紅耳赤，...
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一張面膜引發(fā)的文字不喜歡敷面膜，原因有三： 1.冰涼不是冰冰涼涼，倒吸涼氣。 2.粘糊不是舒服，感受不到清爽。 3.包裹不很適合，有縫不好銜接。 動(dòng)作不嫻熟，一塊面膜紙堵上鼻孔，不好呼吸，張嘴...
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我們都需要一個(gè)抱抱
很多孩子不缺抱抱，而對(duì)于鮑抱小朋友唯一的奢求卻是抱抱。因?yàn)橥耆北ПШ图彝ピ颍U抱長(zhǎng)大沒(méi)有抱抱給別人，有嚴(yán)重潔癖、強(qiáng)迫癥，多次計(jì)劃自殺……后來(lái)遇見(jiàn)溫暖，無(wú)意中一起參加比賽。...
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孩子游戲，成人如何支持？
3-6歲孩子正在游戲，老師、家長(zhǎng)干什么？ 給孩子足夠的自由，只要安全即可？陪孩子玩，參與其中？站在孩子周邊，適當(dāng)關(guān)注？ 思考一下，你選哪個(gè)？ …… 當(dāng)然，視情況而定。 孩子需...