讀萬(wàn)瑋老師的著作《班主任兵法》已三遍余,每次讀無(wú)不為他書(shū)中的與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事所感動(dòng),尤其是實(shí)踐篇那些精選的教育案例,每個(gè)案例都富于智慧,讀后令我回味,引發(fā)思索...
讀萬(wàn)瑋老師的著作《班主任兵法》已三遍余,每次讀無(wú)不為他書(shū)中的與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事所感動(dòng),尤其是實(shí)踐篇那些精選的教育案例,每個(gè)案例都富于智慧,讀后令我回味,引發(fā)思索...
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App 當(dāng)我還在路上時(shí),就不要被風(fēng)雨嚇倒。 當(dāng)我還在路上時(shí),就不會(huì)害怕別人的嘲笑。 即使我在泥濘中摔了跤,我也要掙扎著站起來(lái)。 即使我聽(tīng)到了滿耳的不友好,我也要甩...
1939年,汪曾祺考入西南聯(lián)大中文系,經(jīng)由上海,香港,越南,到達(dá)昆明。1946年,他離開(kāi)昆明赴上海工作,期間七年,他的記憶全部屬于這座城市。 “昆明以外,最遠(yuǎn)只到過(guò)呈貢,還有...
周六下午,勒泰城,2個(gè)多小時(shí)的演出即將結(jié)束,這時(shí)我接到了媽的電話。 “大東,洽洽唱完歌,你們直接來(lái)愛(ài)國(guó)里吧,我跟你爸來(lái)咧?!苯拥綃尩碾娫捨液茉尞?,但轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得也很正常。 ...
如果說(shuō)第二屆宜昌語(yǔ)文濕地留給我更多的是感動(dòng)的話,那么徐水之行,則是美麗的遇見(jiàn)。 一、再遇更青春的王君老師。 濕地的兄弟姐妹們都愿意稱她“君姐”,這更親...
花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),愛(ài)之者眾。而能將之自然地融入居室間的,我以為,老公算得上是一個(gè)高手。 他愛(ài)魚(yú),首先欣賞魚(yú)。新房裝修后,他向我索取的唯一禮物就是買(mǎi)一個(gè)魚(yú)缸。魚(yú)缸正對(duì)門(mén)口...
標(biāo)題不對(duì),表達(dá)個(gè)意思。 要來(lái)的是姐姐一家和表妹兩口兒。我平時(shí)自知人緣淺薄且不會(huì)經(jīng)營(yíng),所以總顯得人情淡淡。這不是態(tài)度問(wèn)題,因?yàn)槭芰烁改讣易逵绊?,自小還算真誠(chéng);這局面來(lái)自兩方面原...