促進教師的信息化教學(xué)能力，為中國教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量！
發(fā)簡信
IP屬地：福建
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2019-06-03
哈佛經(jīng)典談判課直覺泵和其他思考工具突破現(xiàn)實的困境：趨勢、稟賦與企業(yè)家的大戰(zhàn)略偉大創(chuàng)意的誕生:創(chuàng)新自然史哥倫比亞商學(xué)院商業(yè)策略課商學(xué)院不會告訴你的全球管理新知
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對于近期很多公司裁員事件 - 如何求職過程中規(guī)避
之前經(jīng)歷過公司經(jīng)營狀況很差的情況，也經(jīng)歷過公司進行加班排名、加班時長和績效掛鉤的情況，也遇到過自己公司撐不下去的問題。最近市場上也很多公司經(jīng)營狀況不好，有裁員，有縮減業(yè)務(wù)線，...
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補充，按照最近的觀察，這個公司在淘寶等電商平臺、論壇內(nèi)都有做了大量的推廣，來源入口應(yīng)該都是通過這些地方。
需要再觀察的點是，轉(zhuǎn)化率有多少，成交額有多少，在淡季的時候做什么畢設(shè)/作業(yè)外包流水線
以下內(nèi)容均為道聽途說，若有涉及利益之類的，聯(lián)系刪除 之前一直有加入一些數(shù)據(jù)分析的兼職群，看著上面刷的作用代寫，模型代建，一般就觀察看看要求，也沒有空去接單，前段時間剛好心情不...
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2019-05-13
事件（按照時間倒序） 2019，vv表面原因：對于公司價值觀、認(rèn)知、規(guī)劃等不滿意；自認(rèn)為的原因：很理智的在分析公司的現(xiàn)狀，覺得公司不能自己后續(xù)的崗位和工作背書的問題；要避免的...
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python 入門、基礎(chǔ)對象以上內(nèi)容為python3.0，后續(xù)需要根據(jù)實際情況進行更新疑問： 需要核實最新版本的強類型是不是會導(dǎo)致需要預(yù)編譯 用import還是from，好問題，需要實際驗證看看 pyt...
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知識虛胖 - 瘋投圈 28
瘋投圈 28 學(xué)習(xí)愛好者最好的時代 斷斷續(xù)續(xù)聽了幾集，剛好這期在談知識付費，對于這段有些感觸，結(jié)合自己的一些想法記錄一下 知識付費和教育的差別 知識付費a、表現(xiàn)形式：將知識、...
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畢設(shè)/作業(yè)外包流水線
以下內(nèi)容均為道聽途說，若有涉及利益之類的，聯(lián)系刪除 之前一直有加入一些數(shù)據(jù)分析的兼職群，看著上面刷的作用代寫，模型代建，一般就觀察看看要求，也沒有空去接單，前段時間剛好心情不...
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20190422 工作調(diào)整分析
WS的工作 發(fā)展空間a、在四級的前提下，往3級副職和3級發(fā)展的可能性，概率性低于10%：b、業(yè)務(wù)部門和研發(fā)部門合并，之前想建立自己研發(fā)團隊的想法已經(jīng)通過合并實現(xiàn)，前期的研發(fā)團...
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數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的原因及方法-一起大數(shù)據(jù)
來自 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ee13c2c0100o92b.html 一、為何要將數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化？ 由于不同變量常常具有不同的單位和不同...
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20180508（從有道遷移） 功效分析 假設(shè)檢驗速覽研究目標(biāo)是維持一個可接受的顯著性水平，盡量使用較少的樣本，然后最大化統(tǒng)計檢驗的功效。也就是說，最大化發(fā)現(xiàn)真實效應(yīng)的幾率，...
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20180502（從有道遷移） 方差分析 當(dāng)包含的因子是解釋變量時，我們關(guān)注的重點通常會從預(yù)測轉(zhuǎn)向組別差異的分析，這種分析法稱作方差分析（ANOVA） 術(shù)語在每種方案下觀測數(shù)...
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20180404（從有道遷移） 回歸 回歸的多面性回歸分析的各種變體回歸類型用 途簡單線性用一個量化的解釋變量預(yù)測一個量化的響應(yīng)變量多項式用一個量化的解釋變量預(yù)測一個量化的響...
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20180316（從有道遷移） 基本統(tǒng)計分析 描述性統(tǒng)計分析常用庫：基礎(chǔ)方法summary；summary()函數(shù)提供了最小值、最大值、四分位數(shù)和數(shù)值型變量的均值，以及因子向...
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20171225（從有道遷移） 基本圖形 條形圖簡單條形圖：通過垂直的或水平的條形展示了類別型變量的分布（頻數(shù)）語法：barplot(height), 其中的height是一...
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20171205（從有道遷移） 高級數(shù)據(jù)管理 示例問題：給所有學(xué)生確定一個單一的成績衡量指標(biāo)，需要將這些科目的成績組合起來；將前20%的學(xué)生評定為A，接下來20%的學(xué)生評定為...
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20171205（從有道遷移） 基本數(shù)據(jù)管理 創(chuàng)建新變量格式：變量名←表達(dá)式，“表達(dá)式”部分可以包含多種運算符和函數(shù)算術(shù)運算符可用于構(gòu)造公式（formula）運算符描述+加-...
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20171122（從有道遷移） 圖形初階 圖形參數(shù)圖形參數(shù)的選項來自定義一幅圖形的多個特征（字體、顏色、坐標(biāo)軸、標(biāo)題）調(diào)用格式為par(optionname=value，op...
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R action 2
20171205（從有道遷移） 數(shù)據(jù)集 數(shù)據(jù)類型（模式）包括：數(shù)值型、字符型、邏輯型（TRUE/FALSE）、復(fù)數(shù)型（虛數(shù)）和原生型（字節(jié)） R擁有許多用于存儲數(shù)據(jù)的對象類型...
