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《編舟記》：一部辭典是怎樣煉成的？
辭典，是人人都會(huì)用到的工具書(shū)，每個(gè)人識(shí)記字詞、掌握語(yǔ)言的過(guò)程都離不開(kāi)辭典的幫助。但也因?yàn)檗o典的工具性太強(qiáng)，大部分人只是在使用，而很少會(huì)去想它是誰(shuí)編的、怎么編的。 日本電影《編...
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@梅子之戀 是這樣，不要讓教師為了職稱(chēng)而傷心傷神。
教師職稱(chēng)制度已成為雞肋
文/雒宏軍 教師在學(xué)校里婆婆媽媽?zhuān)跣踹哆?，這是工作需要。面對(duì)這些性格各異、青春叛逆的孩子，很多事情到底放心不下，只好一遍遍的叮嚀，苦口婆心的說(shuō)服，時(shí)間久了，教師就成了這樣一...
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招募作者、播音、講書(shū)人、拆書(shū)人
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讀而不作則罔，作而不讀則殆。讀然后知不足寫(xiě)，作然后知困。在寫(xiě)作中自勵(lì)， 在自勵(lì)中寫(xiě)作。
個(gè)人介紹
雒宏軍，教師一枚。個(gè)人創(chuàng)作不易，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。報(bào)刊使用，請(qǐng)聯(lián)系本人。QQ365748719。