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楓情物語(yǔ)

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 高適的名作，還有作于48歲的《封丘作》，這是最能體現(xiàn)他個(gè)人氣質(zhì)的作品，藝術(shù)上也很圓熟，敘述式的賦體，應(yīng)是他最拿手的，最能體現(xiàn)其渾灝流轉(zhuǎn)磊磊落落的個(gè)人氣質(zhì)。他的...

楓情物語(yǔ)

富人思維 "我想換掉現(xiàn)在的工作。我想開(kāi)始環(huán)球旅行。我想······這是很多人的愿望。沒(méi)錢(qián)"可能是大多數(shù)人無(wú)法付諸實(shí)踐的首要原因、其實(shí)，大部分未完成的目標(biāo)，首先是被我們自己排除...

楓情物語(yǔ)

做企業(yè)的經(jīng)營(yíng)秘訣 如何把公司經(jīng)營(yíng)好？稻盛和夫有四個(gè)經(jīng)典的建議： 一是要不斷樹(shù)立更高的目標(biāo)，二是要付出不亞于任何人的努力，三是不要有感性的煩惱，四是一定要嚴(yán)酷地磨煉自己。 不要...

楓情物語(yǔ)

能力 我們倆幾乎每天都會(huì)坐在那里思考，并且已經(jīng)堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間。這在美國(guó)商界是非常罕見(jiàn)的。我們進(jìn)行閱讀和思考，所以，和企業(yè)中的大多數(shù)人相比，沃倫和我閱讀及思考的較多，做的較少。...

楓情物語(yǔ)

感受余生 幾個(gè)月前，一個(gè)朋友打來(lái)的電話讓我心碎不已——醫(yī)生剛剛宣布她得了癌癥。我們?cè)陔娫捓锪牧艘粫?huì)兒，但掛斷電話之后，我仍久久不能釋?xiě)选?那天晚上，我和我先生躺在床上，告訴他...

楓情物語(yǔ)

破裂之時(shí)，才真正開(kāi)始 收音機(jī)也好，皮包也好，自行車(chē)也一樣，世上沒(méi)有不會(huì)壞的東西。 "反正已經(jīng)用很久了，換個(gè)新的更劃得來(lái)，或許這就是當(dāng)今的世道。東西直接丟了比較省事，也不會(huì)有人...

楓情物語(yǔ)

三個(gè)層面的業(yè)務(wù) 公司的戰(zhàn)略重點(diǎn)是面向未來(lái)3～5年的行業(yè)布局，而經(jīng)理人的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)是面對(duì)當(dāng)下3個(gè)月或1年的的績(jī)效考核和經(jīng)營(yíng)損益表；公司的戰(zhàn)略重點(diǎn)是關(guān)于新興業(yè)務(wù)和新的增長(zhǎng)點(diǎn)，而經(jīng)理...

楓情物語(yǔ)

不過(guò)度 有人說(shuō)剝栗子皮很麻煩，這是因?yàn)橄胍豢跉饨鉀Q，才會(huì)變成大工程。我都是今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)，慢慢來(lái)，所以不太會(huì)覺(jué)得"麻煩。 晚上我會(huì)把只剝下外皮的部分浸在水里，隔天再...

楓情物語(yǔ)

先成為通才 整堂課就是學(xué)生發(fā)言。 我看著40多位學(xué)生爭(zhēng)相舉手，一個(gè)個(gè)地站起身來(lái)，侃侃而談，言之成理。這個(gè)問(wèn)題是我提的，自然有一些思考，但這些學(xué)生看問(wèn)題的角度整合起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出...

楓情物語(yǔ)

重點(diǎn)是完善自我 如果我們做到了不斷地表達(dá)善意，那么能得到什么呢？ 孔子的弟子也會(huì)問(wèn)他，人死后是否會(huì)因生前善待他人而得到好報(bào)。孔子的回答非常簡(jiǎn)單： 未知生，焉知死? 孔子的回答...

楓情物語(yǔ)

幽人生一默 少年時(shí)愛(ài)讀辛棄疾的"少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 現(xiàn)在還愛(ài)那首詞，只是更欣賞后面四句：而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。...

楓情物語(yǔ)

成熟 我不認(rèn)為麻木，僵化，世故是成熟；真正的成熟應(yīng)該具有生長(zhǎng)能力， 因而在本質(zhì)上始終是包含著童心的，一個(gè)人在精神上足夠成熟 ，能夠正視和承受人生的苦難， 同時(shí)心靈依然單純， ...

楓情物語(yǔ)

不做門(mén)口的擦腳墊 比如某某，家里可能有老婆有女友，人前人后也秀著恩愛(ài)，平常也沒(méi)什么工夫搭理你。你一個(gè)人隱忍、痛苦、期盼，他呢，隔三岔五又沒(méi)事人似的招你一下，而你永遠(yuǎn)在他空虛無(wú)...

楓情物語(yǔ)

警醒“茫然” 我所說(shuō)的精英教育，不僅指一些如哈佛、斯坦福、威廉姆斯之類(lèi)的名校和那些處于第二層級(jí)的重點(diǎn)學(xué)校；還包括所有與之相關(guān)的一切，比如說(shuō)一些私立學(xué)校和經(jīng)費(fèi)充裕的公立高中;如...

楓情物語(yǔ)

這樣看來(lái)，被罵也不是委屈。委屈總顯得被動(dòng)，而對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，若這孤獨(dú)難行之路乃是自己的主動(dòng)選擇，又何來(lái)委屈呢。所以我是從不愿為了被罵的委屈而去解釋的。因?yàn)槿ソ忉屖芪@件事，...

楓情物語(yǔ)

讓人墜入愛(ài)河的36個(gè)問(wèn)題 心理學(xué)家亞瑟·艾倫(Arthur Aron)于1997年在《人格與社會(huì)心理學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表了一篇研究論文，根據(jù)特別設(shè)計(jì)的36個(gè)問(wèn)題，建立了一個(gè)互相交流...

楓情物語(yǔ)

忍辱負(fù)重型永遠(yuǎn)無(wú)法幸福 第三種價(jià)值觀是"我現(xiàn)在不幸，但是我未來(lái)會(huì)幸福"的忍辱負(fù)重型。有的人一直在等：等我的公司上市就好了，等我的兒子考上哈佛大學(xué)就好了，等我能夠去環(huán)游世界就好...

楓情物語(yǔ)

生也有涯，知也無(wú)涯：論慣性遲到 它的大意是：我的生命是有限的，但是知識(shí)是無(wú)限的，以有限的生命追求無(wú)限的知識(shí)，是要失敗的；已經(jīng)知道這個(gè)事實(shí)還要為之，失敗是確定無(wú)疑的了。 羅振宇...

楓情物語(yǔ)

知識(shí)決定命運(yùn) 李叫獸講到，其實(shí)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)，無(wú)非與兩個(gè)東西相關(guān)，一個(gè) 是個(gè)人性格，一個(gè)是知識(shí)體系： 在他的思考和行為習(xí)慣當(dāng)中，有很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是當(dāng)自己的直觀 感覺(jué)和證據(jù)...