| 導(dǎo)讀 本文為干貨為主，在上一篇記錄和剖析自己追尋幸福的心路歷程后，本篇想整理這兩年的學(xué)習(xí)心得，以及沿用至今的自我管理辦法，主要分為時(shí)間管理、情緒管理和桌面管理三部分，本文...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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高效自我管理，只為遇見更好的自己——時(shí)間管理篇
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我的管理實(shí)踐---《人件》讀后感
寫在前面 聽說《人件》是很久之前的事了，但一直沒讀。主要是受到了《人月神話》的影響---《人月神話》一直被奉為經(jīng)典管理書籍，名聲應(yīng)該比《人件》高，至少我是這么認(rèn)為的。所以先讀...
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你沒用過思維導(dǎo)圖，你就不知道它對(duì)孩子有多重要。在科技大片關(guān)于未來的片段中，總會(huì)看到這樣一幕：電影中主角在屏幕上輕輕一點(diǎn)，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)像蜘蛛網(wǎng)一樣蔓延開來無(wú)數(shù)相關(guān)聯(lián)的信息，瞬間變成一個(gè)信息彼此聯(lián)系的大版塊。通過大版塊，可...
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跟Phoebe老師學(xué)：活用思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞一、師生問答 木木的問題 想請(qǐng)問Phoebe老師，輸出類的思維導(dǎo)圖，會(huì)因?yàn)檎疹欁x者的閱讀體驗(yàn)（尤其是相對(duì)陌生的主題），而打破思維導(dǎo)圖中關(guān)鍵詞的應(yīng)用規(guī)則嗎？ Phoebe老師的...
