發(fā)簡信
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2020.5.8《驛路梨花》景物賞析題景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要有以下幾個(gè)作用：一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。二、渲染氣氛，烘托人物心情。三、展...
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2020.5.8網(wǎng)課這些日子
網(wǎng)課的這些日子 老師們深夜備課，家長們批改作業(yè)，孩子們奮筆疾書，一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式開始萌芽。我們滿懷期待的喚醒電腦，一個(gè)前無古人后無來者的舞臺(tái)即將出現(xiàn)，好，那么“請(qǐng)開...
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2020.5.8歪脖子樹
歪脖子榕樹 “哇！這里有個(gè)歪脖子榕樹!”大家看到它總是感嘆。在我上學(xué)路上,是一排整齊的格樹，只有它歪著個(gè)腦袋,看著有人上前給它合影，它也只能無奈著遮著葉子。 這就是歪脖子樹，...
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2020.5.08陋室銘仿寫
好友銘 楊澎 友不在多，相知?jiǎng)t容。情不在深，相伴則誠。斯是密友，惟尓知心。初始心未泯，花叢捉蝶夢。學(xué)堂聽師教，操場大練兵，可以逛書城，放風(fēng)箏?？纯萍贾M(jìn)步，品歷史之梟雄，秦朝...
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2020.2.23作文 自律才自由
自律才自由 病毒的突然來襲，讓我們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，一個(gè)新的概之念讓我所知道了——空中課堂。 開始能在網(wǎng)上這長正常地和老師們溝通學(xué)習(xí)讓我非常吃驚，我在家里打開電腦、做著...
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2019.5.23詩 校長
校長 您是我們的朋友 帶我們像獵人一樣去捉狗熊 校長 您又是我們的家人 在獅嶺這個(gè)大家園 您把我們當(dāng)剛出生的嬰兒 照顧我們 校長 您是我們的支持者 在接力比賽中當(dāng)障礙物倒下 ...
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2019.5.18詩 不是每一個(gè)不是每一個(gè) 楊澎 不是每一滴淚水 都是失落 不是每一棟閣樓 都沒有燈光 不是每一次跌倒 都只有嘆息 不是每一道傷痕 都無法治愈 不是每一根刺 都帶來傷痛 不是每一朵云朵 都帶...
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2019.5.18詩 母親節(jié)“張揚(yáng)的麻雀媽媽” 楊澎 麻雀媽媽很好找 不用喊她的名字 我也能找到她 她很張揚(yáng) 有時(shí)候我藏在屋里 她也喳喳把我叫 我哼著小調(diào) 她也要插上幾句 好顯示她高高在上 我捧起手機(jī) ...
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2019.4.23作文我終于懂得了堅(jiān)持。我終于懂得了堅(jiān)持 “121?！彼麧M頭是汗，兩只腳交替的，有規(guī)律的向前走去，每一步都很堅(jiān)定，每一步都很勇敢，雖然他無法用雙手撐起，但是她在堅(jiān)持的向前走去，此時(shí)的她是那么...
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2019.4.9詩 匆匆
匆匆 楊澎 媽媽 燕子飛走了 明年它們會(huì)再飛回 媽媽 楊柳枯萎了 明年春天會(huì)再次長出新芽 媽媽 桃花調(diào)謝了 微風(fēng)吹過后會(huì)再次綻放 媽媽 太陽降落了 第二天清晨會(huì)徐徐升起 媽媽...
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2019.4.8詩 當(dāng)你老了
當(dāng)你老了 楊澎 當(dāng)你老了，頭發(fā)灰了，滿臉皺紋 成了一個(gè)丑陋的老太婆 沒關(guān)系，你在我心中永遠(yuǎn)是少女 當(dāng)你老了，不能記事，糊糊涂涂 大家都有點(diǎn)嫌棄你 沒關(guān)系，只要我還記得你 當(dāng)你...
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2019.4.8詩 變之南頭古城變 楊澎 時(shí)間火車快速的穿過 坐在上面 一切變化都盡收眼底 那擦了又擦的搪瓷缸 擦著擦著……就變了 媽媽那吱吱響的縫紉機(jī) 想著想著……就停下來了 ...
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2019.4.8詩 糖果店
糖果店 楊澎 村莊里來了個(gè)糖果店 最好的店 里面的糖果有的是有 有草莓味的 放在嘴里 好甜呀 好像來到了草莓園 這里還有藍(lán)梅味的 更好吃 好像坐上了藍(lán)氣球 這里的包裝紙好可愛...
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2019.4.8詩 我的肚子很大很大我的肚子很大很大 楊澎 我的肚子很大很大裝的下漢堡 裝的下可樂，裝的下雞腿 我的肚子很小很小 吃飽的時(shí)候 就連一個(gè)飽嗝都裝不下
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2019.4.7詩 一字詩運(yùn)動(dòng)會(huì)一字詩 題：運(yùn)動(dòng)會(huì) 楊澎 一年一度一運(yùn)動(dòng) 一個(gè)身背一零食 一人一站一激動(dòng) 一班歡喜一班愁 跑步比賽： 一位同學(xué)一預(yù)備 一聲槍響一陣風(fēng) 一班吶喊一助威 一吼一揮一加油 一沖一...
