來自：國家兒童醫(yī)學(xué)中心（北京） 2017-06-30 兒童非典型溶血尿毒綜合征（atypical hemolytic uremic syndrome，aHUS）遠(yuǎn)較成人發(fā)病率...
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IP屬地：甘肅
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中國兒童非典型溶血尿毒綜合征診治規(guī)范專家共識
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個性化資源推送的方法（日?？偨Y(jié)0925）[1]吳洪艷.智慧學(xué)習(xí)視角下個性化在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J].中國電化教育,2015,(6):127-131. 一、基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的個性化在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì) （一）該系統(tǒng)包...
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個性化資源推送的方法（日?？偨Y(jié)0922）[1]李寶,張文蘭.智慧教育環(huán)境下學(xué)習(xí)資源推送服務(wù)模型的構(gòu)建[J].中國電化教育,2005,(3):41-48. 對于智慧教育環(huán)境下個性化資源推送服務(wù)的研究，國內(nèi)外研究主要集...
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個性化資源推送的方法（日?？偨Y(jié)0921）[1]王繼新,黃濤,李霞.基于語義網(wǎng)格的教育知識服務(wù)體系研究[J].中國電化教育,2006,(5):93-96. 語義web：其特點(diǎn)是讓計(jì)算機(jī)理解數(shù)據(jù)的含義。在教育知識服務(wù)體...
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個性化資源推送的方法（日?？偨Y(jié)0920）[1]楊曉江,李麗娟,田俊華,李藝.面向基礎(chǔ)教育的Web資源垂直服務(wù)體系研究[J].數(shù)字鄉(xiāng)愿,2006,(7):53-57. 一、搜索引擎更加專業(yè)化 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓資源得到更...
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個性化資源推送的方法（日常總結(jié)01）開學(xué)到現(xiàn)在，可以說我還沒有從假期的狀態(tài)中恢復(fù)過來，計(jì)劃好的每天要看兩篇文獻(xiàn)卻遲遲沒有付諸行動，直到今天（不好意思中）。所以一直很佩服那些自制力強(qiáng)的人。 細(xì)讀了兩篇，只有以下一...
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@田麥小田 抱歉，現(xiàn)在才看到，那是我看的期刊，我沒有看書呢
文獻(xiàn)的可視化分析探討某領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及趨勢
文獻(xiàn)綜述中一個重要的組成部分是對收集到的該領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行研究趨勢的分析，也是最讓我頭疼的一個難點(diǎn)。上周有位教經(jīng)管的同學(xué)問我和另一個同學(xué):你們班有會用CiteSpace(知識圖...
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延伸：
cronbach's alpha（克朗巴哈系數(shù)法），Cronbach's α或者cronbach's alpha，是檢視信度的一種方法，由李·克朗巴哈在1951年提出。它克服了部分折半法的缺點(diǎn)，是目前社會科學(xué)研究最常使用的信度分析方法。
kappa系數(shù)是一種計(jì)算分類精度的方法。kappa計(jì)算結(jié)果為-1~1，但通常kappa是落在 0~1 間，可分為五組來表示不同級別的一致性：0.0~0.20極低的一致性(slight)、0.21~0.40一般的一致性(fair)、0.41~0.60 中等的一致性(moderate)、0.61~0.80 高度的一致性(substantial)和0.81~1幾乎完全一致(almost perfect)。科學(xué)文本理解：作為學(xué)習(xí)策略的繪畫、主要思想選擇和總結(jié)（譯）
Science text comprehension: Drawing, main idea selection, and summarizingas learning st...
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科學(xué)文本理解：作為學(xué)習(xí)策略的繪畫、主要思想選擇和總結(jié)（譯）
Science text comprehension: Drawing, main idea selection, and summarizingas learning st...
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6.1日思：心愿（5）兒童節(jié)，小孩的心愿如何？感受是咋樣？ 前幾天發(fā)了一個鏈接，《鏡子》，每個孩子都是父母的鏡子。從父母身上能了解孩子的心愿嗎？也許能。反思，反過來思考，反復(fù)思考，也許都是路徑。 ...
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CiteSpace和HistCite都是文獻(xiàn)引文分析工具
文獻(xiàn)的可視化分析探討某領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及趨勢
文獻(xiàn)綜述中一個重要的組成部分是對收集到的該領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行研究趨勢的分析，也是最讓我頭疼的一個難點(diǎn)。上周有位教經(jīng)管的同學(xué)問我和另一個同學(xué):你們班有會用CiteSpace(知識圖...
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文獻(xiàn)的可視化分析探討某領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及趨勢文獻(xiàn)綜述中一個重要的組成部分是對收集到的該領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行研究趨勢的分析，也是最讓我頭疼的一個難點(diǎn)。上周有位教經(jīng)管的同學(xué)問我和另一個同學(xué):你們班有會用CiteSpace(知識圖...
