從一個熱情洋溢的決定開始，我用了七年的時間去準(zhǔn)備成為一個華德福老師。篤信、猶疑，批判，進(jìn)而重新審視、回歸，專業(yè)之路充滿崎嶇蜿蜒，而內(nèi)在心靈之旅亦不輕松，我邁著無知者無畏的步伐...
發(fā)簡信
IP屬地：安徽
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成為一個華德福老師的準(zhǔn)備
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不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。如此，安好。
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《阿德勒心理學(xué)講義》筆記9
今天看了一點點書。 這本書里，阿德勒一直致力于從各種角度分析個體的人生風(fēng)格。這一講卻是論述如何將人生風(fēng)格的分析應(yīng)用到社會適應(yīng)上。如阿德勒所說，個體心理學(xué)的目的就是幫助個體適應(yīng)...
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現(xiàn)在看書去
今天我生日。一個人在麗江無親無故。老公出差。路邊蛋糕店買一個18塊錢的小蛋糕，回來跟兒子一起吃掉。就算過生日了。 兒子還小，把蛋糕抹得到處都是。婆婆在一旁很不高興我這樣縱容他...
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極致踐行者大會，一場值得千里奔赴的思想盛宴既然這么遠(yuǎn)來，一定要有收獲。感謝貓叔以此將這么一群優(yōu)秀又仍在努力的極致踐行者們聚在一起，而我又有幸親臨現(xiàn)場。所以每一位嘉賓的發(fā)言我都認(rèn)真記了筆記，還想拍花絮發(fā)微博，嘗試了下發(fā)...
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《阿德勒心理學(xué)講義》筆記8
今天看第九講 問題兒童及其教育 這講論述了生理缺陷，被寵壞的孩子，惹人厭的孩子，被譽為天才的孩子可能出現(xiàn)的問題。 阿德勒認(rèn)為任何人都可能有任何成就。盡管人生風(fēng)格早在四五歲時就...
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《阿德勒心理學(xué)講義》筆記7
今天看完第七講 夢與夢的解析 前幾講解讀一個人的意識面向（早期記憶，行動，心態(tài)）。這講論述無意識面向的夢境。夢境也是人生風(fēng)格的一部分。 從整體來說，人都是懦弱的。所以大多夢境...
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《阿德勒心理學(xué)講義》筆記6
今天看完第六講 行動與態(tài)度 如同前一講講述我們可以以早期記憶為線索來探索一個人的人生風(fēng)格一樣，這一講講述了行動與態(tài)度也可以表露個體的人生風(fēng)格。 比如從站姿，過于筆挺或彎腰駝背...
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《阿德勒心理學(xué)講義》筆記5
今天看完第五講 早期記憶 通過探索早期記憶，我們可以了解一個人的人生原型。不管他能記起什么，必定是和他情緒相聯(lián)系的事物。因此我們能從中找出線索。 被遺忘的記憶（無意識記憶）和...
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《華德福心理學(xué)講義》筆記4
今天看了第四講 人生風(fēng)格 如同山頂和山谷里的松樹形態(tài)不同一樣，每個人也都有著不同于他人的生命形態(tài)。這是個體在特定環(huán)境條件下表達(dá)自我，塑造自我的結(jié)果。 什么叫人生風(fēng)格 有生理缺...
