1.被愛與愛別人的能力 用陪伴、擁抱、語言，讓孩子感受到適度的愛。 2.被尊重和尊重別人的能力。 尤其是10歲以后的孩子，要多肯定和鼓勵(lì)孩子。 3.讓孩子獨(dú)立的能力，讓他做自...
發(fā)簡信
IP屬地：江西
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父母必須做到的三個(gè)方面
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寫給一橫老師的一封信
一橫老師，您好！ 今天聽了您的演講課程，最大的感受就是簡單易懂，把很多我們聽過的道理用接地氣的、凝練的語言表達(dá)出來。很多金句朗朗上口，如：“要肩并肩同行，而不是面對面...
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認(rèn)真活好每一分鐘。
人活著都會失去，失去青春、失去親人、失去權(quán)力和金錢，很多人都害怕經(jīng)歷失去，對這種害怕最有力的反擊，就是認(rèn)真活好每一分鐘。 人生就是部活生生的現(xiàn)實(shí)劇，每一個(gè)人都是這...
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學(xué)會看到自己情緒上的病
著名產(chǎn)品人梁寧曾說：“情緒，是一個(gè)人的底層操作系統(tǒng)。驅(qū)動(dòng)一個(gè)人的，正是他的情緒，他的底層操作系統(tǒng)?！?成年人的世界里，什么情緒就什么命。 一個(gè)人如果看不到自己情緒...
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當(dāng)心這樣說話害了你的孩子
當(dāng)我要求你，“不要想老虎”“不要想籠子里的老虎”“不要想一只大老虎領(lǐng)著兩只小虎”，這時(shí)你的大腦中還是出現(xiàn)了老虎的畫面，為什么呢？因?yàn)槲覀兊拇竽X無法理解“不要”這樣的否定詞語，...
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優(yōu)秀的孩子是被“期盼”出來的
有一個(gè)非常著名的心理學(xué)的研究，叫皮格馬利翁效應(yīng)，又叫期盼效應(yīng)，告訴我們一個(gè)道理，優(yōu)秀的孩子是被期盼出來的。 “皮格馬利翁效應(yīng)”是美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾驗(yàn)證了的研究成果，他...
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好的父母和不好的父母區(qū)別在哪
?好的父母與不好的父母，核心的區(qū)別在于，父母是希望孩子成為他自己，還是成為父母想象中的人。很多父母，學(xué)了很多育兒知識，也看了很多育兒方面的書籍，最后把自己變成一個(gè)溫和而堅(jiān)定的...
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講演是每個(gè)人都必須學(xué)會的技能
英文單詞speek和talk好像都是“說”的意思，有區(qū)別嗎？區(qū)別可大了，speek意思是講話，強(qiáng)調(diào)講的這個(gè)動(dòng)作，而talk的意思是交談，《演講的力量》這本書英文名稱《TED ...
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講書營復(fù)盤感悟
6月6日，一走進(jìn)趙冰老師的線下講書培訓(xùn)營的現(xiàn)場，精美的茶歇，學(xué)長們贈送的書籍和精致的小米包，一下讓人感覺非常的溫馨，宣傳海報(bào)上“聽書不如講書，輸出倒逼輸入”映射出每個(gè)小伙伴們...
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面對青春期的孩子，父母怎么做才會贏得彼此的尊重
人類的大腦會經(jīng)歷兩次發(fā)育高峰，一次在母親身體內(nèi)，第二次就是在青春期，這時(shí)的大腦就像一個(gè)建筑工地，正在對大腦神經(jīng)元進(jìn)行一次修剪，而且青春期的孩子面臨著生理發(fā)育帶來的身體變化，以...
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阿德勒：正確的“生活的意義”
假如有人問你:生活的意義是什么？你也許一下子不知道怎么回答，阿德勒在《自卑與超越》這本書中說，人們往往在生活中面對挫折和困難時(shí)，才會思考人為什么活著？活著的意義是什么？其實(shí)我...
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成為孩子成長路上的陪伴者
今晚下班回家比較早，燒好晚飯等愛人和女兒回來，女兒一回到家看到朋友從蘇州寄來的兩箱枇杷，由于包裹沒拆，就好奇的問：“爸爸，這是買的什么呀？”我跟她開玩笑的：“好吃的，你一吃完...
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表揚(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別
今天和大家分享的主題是表揚(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別。首先，請你想象一個(gè)非常溫馨的畫面，當(dāng)你下班回到家，感覺很累的時(shí)候，孩子給你端來一杯開水，你想對孩子說什么呢？很多家長可能會說：“你真是...
