《創(chuàng)造知識(shí)的企業(yè)》第一章 序論：組織中的知識(shí) 【反常識(shí)卡】 常識(shí)：模糊和冗余不太可取,應(yīng)盡量避免. 冗余反映在企業(yè)公司中的組織形式上就是重疊的勞動(dòng)分工，這通常不為西方管理者所...
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《創(chuàng)造知識(shí)的企業(yè)》反常識(shí)卡：第一章 序論：組織中的知識(shí)
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能力躍遷體系：如何系統(tǒng)化提升自己的能力一個(gè)人的能力大小決定了他的生存空間大小。能力越大，那么他能支配和獲取的資源越多，生存空間也越大。在社會(huì)中，能力越強(qiáng)的人越容易獲得資源。在職場(chǎng)中，能力越強(qiáng)的人越容易獲得高薪工作...
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如何把海量信息變成自我知識(shí)體系的一部分？體系就像是人類(lèi)身體的骨架，而知識(shí)是肉和營(yíng)養(yǎng)，用他們來(lái)包裹和充實(shí)骨架就形成了人。 知識(shí)體系也是如此，要先打造骨架，再補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。 確立你的關(guān)注點(diǎn)和興趣領(lǐng)域，收集有價(jià)值的信息 如果...
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聽(tīng)說(shuō)你喜歡聽(tīng)故事但不會(huì)講故事——看TED，學(xué)講故事我們與生俱來(lái)喜歡聽(tīng)故事，因?yàn)楣适驴梢宰C明我們是誰(shuí)。我們都想證明自己的生活是有意義的，沒(méi)有什么比故事更能做到這一點(diǎn)。它能夠跨越時(shí)間的障礙，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)；它允許我們體驗(yàn)...
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如何學(xué)習(xí)經(jīng)典書(shū)籍？最近沒(méi)有怎么寫(xiě)文章，是因?yàn)樵谘芯恳粋€(gè)主題“陽(yáng)明心學(xué)”。很多人很好奇，小六一直在帶著大家一年讀很多書(shū)；經(jīng)典的需要細(xì)嚼慢咽的書(shū)籍，到底怎么讀才有收獲和效果呢？今天這篇文章，我來(lái)說(shuō)...
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分享的本質(zhì)引子：找到那個(gè)不需要迎合任何人，你也會(huì)去每天去做的事吧！你的“先行一步”，就是后來(lái)者的“課程”。 1 成為一個(gè)分享者的第1步是：我要。 是你有了期待。是從“我”出發(fā)，是心里那...
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每一個(gè)課都能化為己有-“畢加索”筆記法0. “過(guò)去的一年里你上過(guò)哪些課？ 你還記得多少？哪些對(duì)你有改變”？每次我就問(wèn)別人這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，很多人聽(tīng)完總是面有難色。 為什么會(huì)面有難色？是因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)的人去聽(tīng)課，一...
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