大三那年暑假?zèng)]有回家，去了一趟石門，看看還有時(shí)間，就騎單車去了一趟鳳凰。 我是從桃源經(jīng)過(guò)，取道到沅陵縣，然后取道古丈，經(jīng)吉首到鳳凰。一路上晝行夜宿。 第一天10點(diǎn)多就到桃源風(fēng)...
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關(guān)于不知道怎么寫故宮的聯(lián)想
我比較喜歡把自己所到之處寫來(lái)下，也算是另一種“到此一游”的念頭，然后貼到空間里，曬一曬，或是閑暇時(shí)，看一看，別有一番樂(lè)趣。 去年去了一趟故宮，一直想寫，可是總不知道...
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盤點(diǎn)2018 ：而今邁步從頭越1月，因“中小學(xué)生命教育課程建設(shè)的理論與實(shí)踐研究”，有幸和清華大學(xué)馮務(wù)中教授等一起獲得由中國(guó)教育報(bào)刊社、中國(guó)教育新聞網(wǎng)兩年一次評(píng)選的“全國(guó)教育改革創(chuàng)新先鋒教師”稱號(hào)，在國(guó)家行...
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警惕學(xué)校管理中的“壓迫文化”教師隊(duì)伍建設(shè)中，管理人員的個(gè)人修養(yǎng)、人品尤為重要。 管理者的個(gè)人修養(yǎng)不高，長(zhǎng)期做管理，就可能導(dǎo)致校園里“壓迫文化”的形成。 管理人員人品不好、素質(zhì)不高、專業(yè)不強(qiáng)很難影響、引領(lǐng)...
個(gè)人介紹