“問題對象觀”由“現(xiàn)象對象觀”演化而來。 有學者提出，學科的研究對象有“實質(zhì)對象”與“形式對象"之分，前者指學科研究的具體主體，后者指天丁這個主體“是什么”的專門考慮。 “實...
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教育學考研333教育綜合：問題對象觀
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如何快速提升學習速度 | 英語精讀By improving their learning speed, some people achieve seemingly impossible feats. 有人提高...
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教育學考研333教育綜合：教育學的學科性質(zhì)。教育學的學科性質(zhì)問題是教育學的一個基本理論問題，它不僅是西方教育學成為一門學科后不斷爭論的問題，而且也是中國教學在發(fā)展過程中始終困擾教育學學者的問題。 （一）教育學是科學還是...
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生活碎片——與女兒的對話文｜纖凝 遮住你的 或許只是眼前的碎發(fā) 寶貝女兒，打電話過來，她哭了好久，她說她向老師好不容易請了假，結(jié)果老師讓她晚出來了一節(jié)課，打車去了牙醫(yī)哪里，醫(yī)院卻下班了。 她的牙套...
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11月1日 想起陳年舊事
【綠紗窗】 教學樓側(cè)邊有七八級臺階，走上去就踏進了一片簡陋的操場，腳下踩著的是煤屑鋪成的跑道，向左望去是操場邊的一排老式紅磚瓦房，房前走廊連成一線，爺爺便住在左起頭一家，標志...
