在學(xué)生比較恐龍模型的實驗環(huán)節(jié)，有以下思考。 1.學(xué)生對本實驗興趣高漲，四人合作，但學(xué)生拿到模型以后，學(xué)生就開始一人一個拿在手里，并不太愿意將四個一起拿出來放在同一張桌子上比較...
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一上2.1《在觀察中比較》教學(xué)反思 -
一上1.5《植物是活的嗎？》教學(xué)反思本課通過觀察我們種植的植物，讓學(xué)生再次觀察認識多種植物，豐富完善“植物是活的”證據(jù)。 1.導(dǎo)入 我用動物運動和汽車運動的動圖做對比，引出“奔跑的汽車是活的嗎？”學(xué)生用動物對比...
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你能考多少？—新教師本體性知識教研培訓(xùn)
本次教研活動，自己當了一回學(xué)生，體驗了40分鐘做5張卷子的過程，反思本次活動，收獲如下： 1.完成試卷實際過程與自己最初的過程并不一致，我教過4-6年級，拿到試卷的時候是一種...
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新課標《物質(zhì)的運動與相互作用》
物質(zhì)是運動的，物質(zhì)的運動包括機械運動、熱運動和電磁運動，力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)，學(xué)習這部分內(nèi)容可以讓學(xué)生形成系統(tǒng)與模型等跨學(xué)科概念。 ［內(nèi)容要求］ 1～2年級：有兩個...
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新課標解讀教研活動今天聽了四位資深老師對新課標的解讀，我覺得受益匪淺，我很汗顏自己沒有把新課標的內(nèi)容仔仔細細、完完整整的通讀一遍，因此今天的培訓(xùn)學(xué)習對我來說尤為重要。 1.核心素養(yǎng)概念 《新課...
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周更營7.0第一遍匯報打磨
不知不覺又到了期末的時候，周更營7.0也到了快要和大家說再見的時候，最近在整理本學(xué)期周更營7.0的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)大家有了很大的進步，也看到了自己的不足，非常感謝大家的支持與陪伴，...
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2022.9.23線上教研本次教研分為兩個板塊，一是學(xué)習了李言榮老師的講座內(nèi)容，二是新教師+志愿者團隊成長教師的匯報。 李言榮老師的講座針對我們小學(xué)科學(xué)很好的講述了我國目前科學(xué)的發(fā)展態(tài)勢，很多內(nèi)容我們...
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六上1.3《觀察身邊微小的物體》教學(xué)反思在前兩課的學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于“放大鏡能不能放大物體”這點還沒有深刻的辨別，因此我在上本堂課之前先給學(xué)生仔細辨別了這句話的意思，最后讓學(xué)生明白了“放大鏡不能放大物體，可以放...
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“名師課堂”線上教研學(xué)習感悟本次教研有兩個方面的收獲，一是自己參與主持會議時的收獲，而是觀摩名師課堂的收獲。 一、主持參與會議 1.之前都是參會者，每次都是到點直接參加，沒有感受過會議策劃組織者背后的辛...