發(fā)簡信
IP屬地：四川
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《使用工具》教學反思
這一課是六年級上冊的第一課，是“工具和機械”的起始課，學生們對工具的課堂前概念有一定基礎，不僅知道簡單機械，對交通工具，廚具，餐具等復雜...
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《從“新”開始 且歌且行》
一、“他們”是誰 他們是在屏幕、照片之外的人；他們是在每次規(guī)培現(xiàn)場來回奔走的人；他們是或舉著手機或奮筆疾書記錄著的人；他們是在每次規(guī)培中...
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6月18日“新教師培訓”后的反思今天聽了7位老師分享自己的收獲和組內老師們的辛勤付出，作為報道組的一份子，我也從中有所感悟和收獲。 首先，由于到得比較晚，我沒有...
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6.4教培有感
今天主要是由幾位塔腰老師對本次說課比賽的內容具體分析，從中收獲頗多。有以下一些內容讓我感觸頗深: 1.教材分析及學情分析，我的教...
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《熱起來了》教學反思
本節(jié)課是第二單元第一課的內容，學生們在生活中有一定的經(jīng)驗。 本課的導入部分是讓學生搓手，感受搓手，然后找學生分享，由此來提高學生...
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5.21規(guī)培有感
今天聽了韋唯老師和任姝環(huán)老師的兩節(jié)課，受益匪淺，同時也提現(xiàn)了一千個人讀《哈姆雷特》就有一千個哈姆雷特。聽各位老師們的分享及自己的感受，收...
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《極晝和極夜的解釋》教學反思
本節(jié)課是第四單元的最后一課，學生們在前面有了對地球運動的認知以后，了解到地球運動的規(guī)律及自然現(xiàn)象的產(chǎn)生。 本節(jié)課先帶學生復習上一節(jié)...
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《北極星“不動”的秘密》教學反思
本課是第四單元第五課的內容，首先讓學生說一說對課題的理解，為什么不動要打引號，對這里的不動怎么理解的等等，學生們也說出了各自的見解。 ...
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《誰先迎來黎明》教學反思這是第四單元《地球的運動》第四課，提出問題“地球在自轉，那么地球上不同的地區(qū)，每天迎來的黎明先后會不一樣嗎？”引發(fā)思考，拋出“我國的北京...