一 期待 (用文字記載美好的記憶) 在與他朝夕相伴的前三個(gè)月,我各種不良反應(yīng),可是因著他的關(guān)系,這一段無論怎樣難受,從來都是坦然接受,沒有埋怨...
一 期待 (用文字記載美好的記憶) 在與他朝夕相伴的前三個(gè)月,我各種不良反應(yīng),可是因著他的關(guān)系,這一段無論怎樣難受,從來都是坦然接受,沒有埋怨...
一 你彎腰, 將頭探進(jìn)垃圾桶 用黑褐色、皴裂的雙手 不停地翻找 虔誠、卑微 飲料瓶、廢紙箱…… 每一個(gè)都曾光鮮亮麗 在某個(gè)人家有過故事 但被丟棄,無辜地躺在垃圾桶里 隱忍...
看著老師們的質(zhì)量分析報(bào)告,仿佛又回到了剛?cè)肼毜哪且豢?。工作三十年干得事還是那樣,原因如同昨日的感受,沒有新意——學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,粗心大意導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤,審查不認(rèn)真,張冠李...
各位領(lǐng)導(dǎo),老師: 大家晚上好! 今天我們懷著不舍又欣慰的心情,送別敬愛的楊老師。作為教師代表發(fā)表感言,深感榮幸!我與楊老師共事的這短暫的六年,她的溫婉平和,敬業(yè)認(rèn)真給我留下了...
不知不覺間學(xué)期已過半,有收獲亦有遺憾。復(fù)盤前期工作,想著質(zhì)量這根弦,這幾句話應(yīng)該是后半程的影子。 沒有愛就沒有教育, 沒有興趣就沒有學(xué)習(xí), 教書...
昨天一天的培訓(xùn),有收獲,亦有感悟,教研到底該如何突出為教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的引領(lǐng)作用,如何在我們這樣的學(xué)校“有所為”,一直困惑著我。 集體備課,開啟智慧;三...
很早就想嘗試一下,能否將例會(huì)時(shí)間縮短改為教師培訓(xùn)。例會(huì)是從意識上要求別人做什么,具有強(qiáng)制性和抵制性。而教師培訓(xùn)屬于專業(yè)發(fā)展的,做的好大家喜歡,就有點(diǎn)自愿之味了。 ...
遺留的問題一個(gè)個(gè)終于浮出了水面,我甚至不知道這樣的“帳”還存留多少,常常幻想某一日如果再次冒出來又會(huì)怎樣? 人性是善還是惡,沒有利益時(shí)都是好人,一旦牽扯到利益...
越發(fā)柔和堅(jiān)定了
用心做,就不怕輸晨起,當(dāng)讀到這句話時(shí),好多事感覺都透亮了,做事需用心,做人亦是如此。世上無難事,只怕有心人。毛主席曾說過;“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字,共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真?!闭J(rèn)真,就是用心...
你厲害????
真誠的回報(bào)每提出一個(gè)人員工作調(diào)整,大家的意見出奇的一致,這樣安排他是否愿意。老師們真有這么“難纏”嗎?真的到了不講理的程度了嗎?心中冷汗嗖嗖。大家都在等待我的態(tài)度,說穿了就是看...
2025年5月26日,以學(xué)生習(xí)作為主的一百五十多篇、三百多頁、近20萬字的《“領(lǐng)讀者”文集》第五輯終于新鮮出爐了,為持續(xù)激勵(lì)師生形成“一人領(lǐng)讀,帶動(dòng)一大片人閱讀”的良...
春的尾巴上,風(fēng)雨依舊來來回回。樹綠了,花也開過了,然后沙塵和風(fēng)雨,仍然來湊熱鬧。 芍藥吐出一朵一朵的鮮妍,那是入夏的囈語。風(fēng)依舊,雨絲來遮掩塵土的飛揚(yáng),綠葉上、...
等啊等,盼啊盼,冬天的腳步踢踢踏踏,窸窸窣窣的終于走了,春天,吞吞吐吐,一下一下的閃現(xiàn)。又一寸一寸的來來回回,春雪走了,沙塵來了,西北的春總是在惱人的等候里顯得調(diào)...
經(jīng)過一天半的角逐,小組賽終于落幕了。喜憂參半,和預(yù)想的結(jié)果不差上下??粗》f拖著疲憊的身體行進(jìn),甚是心疼與心酸。場上太拼了,打完籃球緊接著就是足球,一該也沒歇息。反過...
高大個(gè),性格內(nèi)向,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)身體是苗條的,但又保持著不是特別黝黑的健康膚色,我稱他為本地籃球界第一中鋒,在外校也是這樣給孩子們介紹的,然后就是一聲“哇”,是驚喜,是佩服...
看著書柜上的一摞書,是喜悅,亦有失落。那是今年讀的書,忽然冒出一句,今年計(jì)劃讀夠50本,這目標(biāo)有點(diǎn)唬我。 書,是我最好的新“伴侶”。辦公室、宿舍、家里都是讀書...