改對(duì)子（12） 磨大眼小、齒稀稀、吞粗出細(xì) 鍋圓鏟方、蓋扁扁、炒菜熬湯（1） 秤直鉤彎、星朗朗、知重識(shí)輕（2） 是1好還是2號(hào)呢？
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改對(duì)子（12）
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在路上
風(fēng)在耳邊響， 車(chē)在路上行， 閑聊的話語(yǔ)， 從紅燈籠掛滿(mǎn)的街道， 飄過(guò)。 幾個(gè)人， 亦是一群人，一類(lèi)人。 對(duì)了對(duì)名單，數(shù)了數(shù)人數(shù)， 挑了一遍又一遍的禮物。 帶著問(wèn)候，帶著情誼，...
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有收獲的快樂(lè)
今天聽(tīng)課，第1節(jié)是單元導(dǎo)讀課，同事的課較去年有了很大的進(jìn)步，我跟他分享的時(shí)候說(shuō)因?yàn)樗秧?xiàng)目化大單元的概念已經(jīng)內(nèi)化于心了。他的這節(jié)課讓我想到了以前我在圖書(shū)館講家庭教育公...
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開(kāi)始文字日更吧，你
昨天下班已經(jīng)很晚了，本來(lái)想著在簡(jiǎn)書(shū)上進(jìn)行一篇文字日更，把心中一天的不良情緒用文字梳理出來(lái)。但是，當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)到一百字左右時(shí)，內(nèi)心覺(jué)得實(shí)在沒(méi)有辦法再寫(xiě)了，于是我就把之前的文字全部...
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《數(shù)字時(shí)代的教與學(xué)》第5-7學(xué)習(xí)心得
我對(duì)數(shù)字時(shí)代教育轉(zhuǎn)型的深刻內(nèi)涵有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這一講不僅揭示了信息技術(shù)如何重塑教與學(xué)的疆界，還詳細(xì)探討了數(shù)字時(shí)代給教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 首...
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陳勝反秦未果，反倒被自己車(chē)夫害了，原因分析陳勝，歷史上的農(nóng)民起義首領(lǐng)。為什么革命沒(méi)有成功？他最后又是怎么死的？我閱讀民國(guó)歷史小說(shuō)家蔡?hào)|藩的著作《前漢通俗演義》之后，遂有了這篇拙作。 陳勝，秦末陽(yáng)城縣農(nóng)民，少時(shí)家貧，為...
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再次強(qiáng)烈推薦《巨人的工具》這本好書(shū)！
有句話說(shuō)得好：“如果說(shuō)我比其他人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！?最近在讀的一本書(shū)叫《巨人的工具》，就讓我有這種感覺(jué)。 《巨人的工具》作者蒂姆·費(fèi)里斯是一名成功的投資...
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發(fā)表小說(shuō)過(guò)程就挺痛苦的我原來(lái)在一個(gè)網(wǎng)文平臺(tái)寫(xiě)作，但老是敏感詞提示，文章改得太難受。 于是轉(zhuǎn)到豆瓣。 豆瓣很寬松，寫(xiě)什么就能發(fā)什么，問(wèn)題是無(wú)論散文還是小說(shuō)，一個(gè)章節(jié)一定要2000字才能發(fā)表。而我習(xí)慣...
個(gè)人介紹
塵世紛擾，尋一處雅致，將靈魂安放?？v然千山萬(wàn)水，隔屏讀字，宛如你在眼前。
落墨留香，見(jiàn)字如面。因?yàn)橹救?、因?yàn)閻?ài)好，我們?cè)谶@里相遇。
落墨留香，見(jiàn)字如面。因?yàn)橹救?、因?yàn)閻?ài)好，我們?cè)谶@里相遇。