發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
-
戊戌年記程韻赟 （一） 2月14日——臘月二十九 天未亮就起了床，只為了趕早去火車站。上了那節(jié)深綠色的火車，依舊睡眼惺忪，迷糊間好似又回到了一片淡藍(lán)的教...
-
朱柏廬治家格言
朱柏廬治家格言 〔清〕朱柏盧 撰 黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱...
-
國(guó)風(fēng)?豳風(fēng)?七月
（標(biāo)注^為入聲字） 七^(guò)月^流火 九^月^授衣 一^之日^觱^（bì）發(fā)^（bō） 二^之日^栗^烈^ 無(wú)衣無(wú)褐^ 何以卒^歲 三之日^于耜（s...
-
教材教法分析一是尊重孩子的真實(shí)感受，給孩子寫(xiě)作內(nèi)容的自由。 二是從童詩(shī)入手，仿寫(xiě)。 三是用各種修辭手法幫助孩子進(jìn)行原始語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化與化妝。 四是流動(dòng)分組的技巧...
-
依意行調(diào)
徐健順課堂筆記 怎么才能讀得對(duì)呢？就要依義行調(diào)，你要分析、要感受這首詩(shī)的涵義，它到底在說(shuō)什么，然后你才知道怎么安排這個(gè)調(diào)，也就是字和字之間的關(guān)系...
-
聲韻分析的步驟
徐健順講課筆記 一、聲韻分析 漢詩(shī)文的聲音的意義，不僅僅是聲、韻、調(diào)這些。聲、韻、調(diào)還可稱為“語(yǔ)音”，其他很多已經(jīng)不是語(yǔ)音的范疇，因此還是叫“聲...
-
為詩(shī)正名 為文正義/徐健順這個(gè)題目是互文，意思是為“詩(shī)”和“文”正“名”和“義”。 為什么起這么個(gè)題目？因?yàn)楹芏嗄暌詠?lái)，“詩(shī)”和“文”的概念已經(jīng)混亂了，很多人都把漢詩(shī)文和...
-
中段寫(xiě)話：1. 灰心沮喪（心理）看圖寫(xiě)話 主題:心理表情系列之“灰心沮喪” 方法: 看到+想到 重點(diǎn)提示: 相似聯(lián)想(臘月的冰塊、撒了氣的球、降了電壓的燈泡、浸入冰水、黃瓜 掉...
-
