幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 各位老師、各位家長(zhǎng),大家好! 我是探索班的趙柔雅小朋友的爸爸,今天非常榮幸能夠在孩子的入園典禮上發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒...
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 各位老師、各位家長(zhǎng),大家好! 我是探索班的趙柔雅小朋友的爸爸,今天非常榮幸能夠在孩子的入園典禮上發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒...
大海深邃而廣闊,如同那哲人的思想。我們是如此熱愛(ài)大海。那些靠海為生的人,只要努力,總能獲得豐厚的回報(bào),那些海鮮珍饈,滋養(yǎng)著他們的身體,更滋養(yǎng)著他們的思想。而如果你只是游客,你...
人類的生活必需品的清單越來(lái)越長(zhǎng),人們還在繼續(xù)往這份清單上添加物品。今天許多人已經(jīng)忘記了沒(méi)有空調(diào)這種機(jī)器,依然可以生活。整個(gè)夏天,人們都在報(bào)怨天氣過(guò)于嚴(yán)熱和蚊蟲(chóng)太多,仿佛忘了我...
同事說(shuō)他的姨婆患了心臟病,晚上睡覺(jué)時(shí)常會(huì)心臟偷停,發(fā)病時(shí)全身顫抖,需要有人喚醒才能避免生命危險(xiǎn)的發(fā)生。醫(yī)生建議做心臟搭橋手術(shù),但由于這位姨婆還患有高血壓、糖尿病、肥胖...
居有大河,則心滿意足,可聽(tīng)水聲叮當(dāng),可觀波光瀲滟。五石大瓠為樽,系于腰際,可漂浮于天地之間。遇沙洲則停,印腳跡其中,與魚(yú)蝦齊樂(lè)。若復(fù)有大山,則樂(lè)而忘己。入林尋鳥(niǎo)跡,...
離開(kāi)了污濁的城市空間,憋悶了許久的胸腔才能敞開(kāi)著吁吸一回。早春的涼意逆襲,風(fēng)清泠入肺,好不暢快。能走的地方很多,不必窩縮于賓館之中。到處繁花綠柳,隨意取一道而行,也是...
剛買的二手房防盜網(wǎng)上的逃生窗被一大一小兩把鎖鎖住了,前業(yè)主沒(méi)有交鑰匙,好像是說(shuō)在搬家的混亂中不知放哪兒了。裝修接近尾聲,裝修師傅要收拾工具打包帶走。在他走之前,必須借...
紅尾藍(lán)鵲 3只 草坪 雞蛋花(無(wú)葉) 剛種不久的鳳凰木(少葉) 白喉紅臀鵯 4只 榕樹(shù)及下鵝卵石地面,石凳 叉尾太陽(yáng)鳥(niǎo) 1 竹山湖旁 蒲桃花 白胸苦惡鳥(niǎo) 1 湖邊及其灌叢 長(zhǎng)...
幾天的陰冷天氣逐漸轉(zhuǎn)晴。從變薄的云層中透下些許陽(yáng)光,花草兒也精神一些。廣州的冬天來(lái)的突然,北方的冷空氣南下,氣溫便驟降。但氣溫仍會(huì)反復(fù)不定,冷與不冷完全決定外來(lái)冷空...
藝術(shù)是什么?我不懂。但如果說(shuō)藝術(shù)是追求美,我想很多人都會(huì)贊同。但到了杜尚那里,情況卻變了。藝術(shù)也許不是美,只是一種思考。一種反形式、反規(guī)則,甚至是反美的思考。繪畫被認(rèn)...
華南工業(yè)大學(xué)的北校區(qū)偏居一隅,是能逃離了這個(gè)城市的喧囂為數(shù)不多的去處。校道兩旁的小葉榕高大濃密,黃果累累,吸引了許多鳥(niǎo)雀。 在湖邊漫步,清風(fēng)拂面,洋溢著滿滿...
五點(diǎn)五十三分,湖中央的落羽杉下仍能看到一只小鸊鵜在梳理羽毛,并發(fā)出連串兒漂亮的顫音。再過(guò)五分鐘,天完全暗了,湖面只能看見(jiàn)樹(shù)林投下的黑影。 五點(diǎn)十分,三四只斑鳩飛...
五點(diǎn)五十三分,湖中央的落羽杉下仍能看到一只小鸊鵜在梳理羽毛,并發(fā)出連串兒漂亮的顫音。再過(guò)五分鐘,天完全暗了,湖面只能看見(jiàn)樹(shù)林投下的黑影。五點(diǎn)十分,三四只斑鳩飛過(guò)天空,往植物園...
這樣的秋天的時(shí)光該讀什么書(shū)呢?又或者什么書(shū)都不要讀,就這樣靜靜的坐著。陽(yáng)光輕輕的從窗子里照進(jìn)來(lái)。窗臺(tái)上的幾顆小盆栽,葉子多么透亮。她們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)夏季里烈日的烘烤,剛...
因?yàn)榭菟m還未入冬,池塘中的荷葉有些殘了。那殘荷梗上立著一只翠鳥(niǎo),看到它時(shí),大家眼睛都亮了起來(lái)。一只普通翠鳥(niǎo),已經(jīng)觀賞過(guò)很多次,卻仍然能感受到滿溢的快樂(lè)和喜悅。那...
讀《胡適北大哲學(xué)課》卷一1 社會(huì)政治狀態(tài)為思想潮流之因,后者又反過(guò)來(lái)影響前者。公元前8世紀(jì)至5世紀(jì)(春秋)社會(huì)政狀態(tài):戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍,民不潦生。封建社會(huì)階級(jí)秩序(胡先生說(shuō)是奴隸社會(huì)...
車開(kāi)過(guò)一段修的還算整齊平坦水泥“山路",進(jìn)山并不艱難,二十多分鐘的車程,陽(yáng)光便清亮起來(lái)。村子不大,在山谷平坦處,沿著一條滾滿鵝卵石的清澈溪流延伸。周圍則山巒起伏連綿。...
我,一名初級(jí)中學(xué)教師,資深班主任。出于責(zé)任感,對(duì)于來(lái)到我班上的每一孩子,我要確保他們?nèi)瓴怀龃蟮膯?wèn)題。也就是說(shuō),我要讓班上的孩子取得理想的成績(jī),順利完成學(xué)業(yè)。因此,我...