當我看到這本書的寫作時間,2009年5月,剛好是10年前,10年來我們有經(jīng)歷了什么呢,還有什么值得我們?nèi)W習的東西? 第一、反思和復(fù)盤 過去的已經(jīng)過去,無法更改。我們運用心智...
當我看到這本書的寫作時間,2009年5月,剛好是10年前,10年來我們有經(jīng)歷了什么呢,還有什么值得我們?nèi)W習的東西? 第一、反思和復(fù)盤 過去的已經(jīng)過去,無法更改。我們運用心智...
5.1假期以后上班的第一天。 三件事: 第一,退休職工春游 第二,公招相關(guān)事項 第三,接公公 實際完成了什么: 1.春游肯定是必須的,因為是5.6日,但是,很多工作通知的比較...
效能加油站的小伙伴們,大家晚上好。我是來自進階班三組的佑媽,三個標簽介紹我自己:人力資源管理的從業(yè)者,嬰幼兒全腦開發(fā)的踐行者,子彈筆記的踐行者。 我在進階班已經(jīng)跟英子老師學習...
我們的大腦接受的是非線性的信息,是圖像,是發(fā)散的信息,是圖像信息。 今天我想談的還是關(guān)鍵詞。昨天是提取關(guān)鍵詞,今天是如何將關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化成為圖像。在記憶力課程中導(dǎo)圖郡主讓我們,把...
從文章或筆記中提煉關(guān)鍵詞,把關(guān)鍵詞當成記憶的勾子,來回憶出文章,或者需要記錄的內(nèi)容。 這就讓我想到了,10年前,我就用提練關(guān)鍵詞的方法,繪制思維導(dǎo)圖,那個時候的思維導(dǎo)圖更多的...
從文章或筆記中提煉關(guān)鍵詞,把關(guān)鍵詞當成記憶的勾子,來回憶出文章,或者需要記錄的內(nèi)容。 這就讓我想到了,10年前,我就用提練關(guān)鍵詞的方法,繪制思維導(dǎo)圖,那個時候的思維導(dǎo)圖更多的...
記錄:今天領(lǐng)導(dǎo)找我談話了,我太注重細節(jié)了。我怕了,我真的怕了,我被制度常變怕了,我被顧哥的神坑怕了,我被我兩次產(chǎn)假休的腦袋空空怕了,我被換了領(lǐng)導(dǎo)天都換了怕了,怕的我步履維艱。...
普通人和天才的差距,你怎樣才能成為天才?又或者怎樣才能培養(yǎng)一個天才的孩子? 當今社會,人工智能的襲來,讓我們對于未來充滿了恐懼,我們?nèi)绾卧谖磥碓鯓由?,我們的孩子具備那些技?..