一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況 1.科學(xué)探究目標(biāo)：通過對比的方法研究瓶中水與其他物體之間的特征。 我在上課的時(shí)候只是用了對比的詞語和水洗發(fā)液對比的動(dòng)作，沒有在過程中，呈現(xiàn)對比觀察的方法...
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《觀察一瓶水》教學(xué)反思
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《地球表面的地形》教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容選自教科版五年級上冊第三單元第一章。本課主要有兩個(gè)內(nèi)容，一是我們看到過的地形。二是觀察地形圖。 一、我們看到過的地形 這一環(huán)節(jié)主要通過學(xué)生的經(jīng)歷和圖片引導(dǎo)學(xué)生交流總結(jié)...
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一款全能教學(xué)軟件的互動(dòng)新體驗(yàn)——《空氣有質(zhì)量嗎》第1課時(shí)教學(xué)反思在本周的科學(xué)課教學(xué)進(jìn)度來到了第二章的第四節(jié)《空氣有質(zhì)量嗎》，原本打算通過一課時(shí)的時(shí)間來讓學(xué)生回顧天平的使用，測量空氣的質(zhì)量。但在第一個(gè)班的授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對天平的使...
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四上《聲音的高與低》教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察鋼尺伸出桌外不同長度振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高變化，以及振動(dòng)快慢的變化。 執(zhí)教后發(fā)現(xiàn)的教學(xué)難點(diǎn)： 1.伸出桌外不同長度的鋼尺的音量變化明顯，學(xué)生的觀察點(diǎn)偏向音...
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《評價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)始終，測評讓師生共成長》
新課標(biāo)對3-4年學(xué)段的學(xué)生在科學(xué)態(tài)度方面要求如下： 1.能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探索； 2.能分工協(xié)作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)； 3...
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2020-09-18
讓“沉默的數(shù)據(jù)”浮出水面 -----科學(xué)測評反思 科學(xué)課教學(xué)已三周，由于10年的數(shù)學(xué)老師經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在教科學(xué)也信心百倍，熟悉科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材參考書、教材、實(shí)驗(yàn)用品，認(rèn)真?zhèn)湔n...
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“課題分離”學(xué)習(xí)與思考課題分離，一個(gè)關(guān)于處理人際關(guān)系的基本原則。 課題分離，是著名心理學(xué)家阿德勒提出的一個(gè)理論，指的是要想解決人際關(guān)系的煩惱，就要區(qū)分什么是你的課題，什么是我的課題。我只負(fù)責(zé)把我的...
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金?？茖W(xué)教師周更營第三期活動(dòng)總結(jié)美好的時(shí)光總是過得那么快，臨近期末，我們的周更活動(dòng)第三期也已接近尾聲。雖然由于疫情原因，本期的我們不能像往常那樣聚在一起，但我們的心依然在一起，因?yàn)槲覀児餐娮C著周更營的成長...
