教育增長操盤手們的學(xué)習(xí)精華
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【教育增長圈】8組-曉雨-DAY1
8組-曉雨-Day 1 【昵稱】曉雨 【城市】濟(jì)南 【產(chǎn)品】中小學(xué)科學(xué)腦學(xué)能訓(xùn)練 【公司】中小學(xué)科學(xué)腦學(xué)能訓(xùn)練中心 【職位】校長 【取得的三點(diǎn)最大成就】 ①11家校區(qū) ②短期...
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教育圈里最懂增長，增長圈里最懂教育
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個(gè)人采訪了2個(gè)已經(jīng)報(bào)名正價(jià)課程的同學(xué)，他們都有強(qiáng)烈的意愿去學(xué)習(xí)理財(cái)和做操作，所以整體沒什么不滿。我覺得你可以再看看課程的內(nèi)容是不是你需要的，以及看視頻自學(xué)的學(xué)習(xí)方式是否適合你。社群里老師的講課更重要的作用，是輔助理解一些難點(diǎn)以及查缺補(bǔ)漏。不能依賴。
D2教育模型解析：行業(yè)積累作業(yè)—教育行業(yè)摸底-2組-晨曦
拆解案例：微淼商學(xué)院 微淼商學(xué)院是一家成立2年的財(cái)商在線教育機(jī)構(gòu)。 教育產(chǎn)品類型為錄播課。目前開發(fā)的課程只有3門。 一、營銷模型 1、模型框架： 12元體驗(yàn)課轉(zhuǎn)三門2998元...
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D5選擇大于努力 作業(yè)——選賽道和調(diào)整——2組-晨曦??2組-晨曦?? 項(xiàng)目方向：職業(yè)教育 項(xiàng)目名稱：起點(diǎn)學(xué)院 第一部分、九大選盤指標(biāo) 【1.定位】 互聯(lián)網(wǎng)的黃埔軍校，是個(gè)人成長和技能提升O2O教育平臺，專注于提升互聯(lián)網(wǎng)人在產(chǎn)...
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泛IT在線職業(yè)教育：四種商業(yè)模式對比在梳理了新型在線職業(yè)教育版圖后，我嘗試從一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域切入，學(xué)習(xí)對應(yīng)領(lǐng)域現(xiàn)有的落地商業(yè)模式，尤其是已經(jīng)被驗(yàn)證可行的頭部公司模式。 在本文，將以IT技術(shù)在線職業(yè)教育為切入點(diǎn)，進(jìn)行...
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D4成功率和短板作業(yè)——項(xiàng)目資源系統(tǒng)診斷——2組-晨曦??2組-晨曦?? 項(xiàng)目名稱：某職業(yè)技能培訓(xùn)的在線教育公司 項(xiàng)目背景： 一、啟動資源評估 【市場容量】 （1）目標(biāo)用戶：泛互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者 （2）用戶規(guī)模：C端用戶超過100w人...
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D3教育操盤手自查標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)——操盤手必備條件——2組-晨曦
??2組-晨曦?? 1、個(gè)人背景 【昵稱】晨曦 【公司】已離職 【崗位】課程運(yùn)營 【工作年限】8年 【年薪范圍】10-12w 2、核心能力模型 【人員管理】管理2人團(tuán)隊(duì) 【承...
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D2教育模型解析：行業(yè)積累作業(yè)—教育行業(yè)摸底-2組-晨曦
拆解案例：微淼商學(xué)院 微淼商學(xué)院是一家成立2年的財(cái)商在線教育機(jī)構(gòu)。 教育產(chǎn)品類型為錄播課。目前開發(fā)的課程只有3門。 一、營銷模型 1、模型框架： 12元體驗(yàn)課轉(zhuǎn)三門2998元...
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#教育增長圈#操盤手訓(xùn)練營3期——2組晨曦——Day1——自我定位
??2組-晨曦?? 第一天打卡。 今日作業(yè)：自我定位 【昵稱】晨曦 【城市】北京 【產(chǎn)品】在線職業(yè)教育 【公司】前公司是業(yè)內(nèi)知名IT在線職業(yè)教育企業(yè)，目前尋找新機(jī)會 【職位】...
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你對優(yōu)勢的理解一直都是錯(cuò)的古典專欄16-2《優(yōu)勢公式——優(yōu)勢是如何產(chǎn)生的》讀后反思 一、筆記 （一）我們先來做一個(gè)重要的區(qū)分：才干和優(yōu)勢的區(qū)別。 優(yōu)勢公式： 優(yōu)勢= 才干 X 投入 Strength ...
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基于優(yōu)勢的自我探索原創(chuàng) 2017-04-20 推動優(yōu)勢的 Rae的修煉手冊 秋葉大叔在3月29日發(fā)了一篇文章，題目是《如何發(fā)掘自己的優(yōu)勢》，說這是蕭秋水教主的一個(gè)提問，還說這是他回答的問題中偷...
