發(fā)簡信
IP屬地：福建
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聰明家長都這樣輔導(dǎo)孩子，簡單又高效！
讀題三遍：認(rèn)真理解題目要求 第一遍:看清每一個(gè)字。孩子用手指指著題目文字，家長領(lǐng)讀一句，孩子跟著讀一句。太長的句子可以斷開分兩三次讀。這個(gè)過程是孩子們看清每一個(gè)字的過程，所以...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀第六模塊心得
很快學(xué)習(xí)到最后立一個(gè)模塊了，在這一模塊中，得到了一直在思考的“如何上好信息融合課？”的方法，有三點(diǎn)關(guān)鍵：改變理念、堅(jiān)持常態(tài)化應(yīng)用和加強(qiáng)教學(xué)反思。最近通過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)的理念確...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊心得
第五模塊的學(xué)習(xí)是教學(xué)模式，分享一些學(xué)習(xí)收獲。每位老師的課堂都有自己的習(xí)慣與風(fēng)格，有時(shí)一節(jié)好課的經(jīng)驗(yàn)很難復(fù)制或傳遞到其他的課堂上，教師們需要去凝練自己的教學(xué)模式，要記得始終從學(xué)...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀第四模塊學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)完第四模塊的內(nèi)容，依然記得王博士在書中說到：信息技術(shù)融合教學(xué)相較于傳統(tǒng)教學(xué)的最大差異是學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，會(huì)被轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)或信息記錄下來，有了這些真實(shí)的數(shù)據(jù)和信息，教師...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第三模塊的學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)了第三模塊的內(nèi)容 收獲了很多。其中探究式學(xué)習(xí)法：是學(xué)習(xí)者從提出問題到解決問題的一整套學(xué)習(xí)方法，著重于怎能增加知識(shí)解答疑問或解決問題的過程，是在實(shí)踐中去培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，給你教學(xué)新思維！ #推進(jìn)更好的教育，我們一直在路上。
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊的學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)了第二模塊的內(nèi)容收獲很多，下面分享我在學(xué)習(xí)中的感受。 “沒有信息技術(shù)就難以達(dá)成的教學(xué)效果”。 我在日常教學(xué)中，確實(shí)能感受到信息技術(shù)所帶來的課堂是傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的，信息...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊學(xué)習(xí)心得
有幸與大家共度這本書，這是一本教育信息化2.0時(shí)代的重要參考書，是王博士多年來在國內(nèi)積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合的成果之一。記得王博士在書中提到教學(xué)應(yīng)該“言之有理，行...
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這是一個(gè)屬于教育工作者的園地，提供信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的理論、觀念與范例，不定期發(fā)布貼文，歡迎您來互動(dòng)、討論與分享。
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CPDA注冊(cè)數(shù)據(jù)分析師、微軟Excel認(rèn)證專家
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讓科技融入生活，衍生新技術(shù)！
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快畢業(yè)啦，世界你好嗎？<br>我的公眾號(hào)，《年初二》，你會(huì)來嗎？
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柒情社
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一個(gè)熱愛生活的小大夫，70后少女，開朗樂觀，熱愛生活，喜歡文字，向往自由，身體與心靈，總有一個(gè)在路上……
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好好活著，在【文字家園】尋覓心靈平和。
