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  • 長尾理論

    邊際效應的較低,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),使得企業(yè)規(guī)?;貪M足人們個性需求成為了一種可能。無論是暢銷款還是冷門產(chǎn)品,99%的商品都會有機會被進行銷售,那些原本冷門的、位于需求曲線中長尾部...

  • 免費-二段收費

    羊毛出在豬身上,讓狗買單 實踐參考 1.交叉補貼 如果你想得到,是用戶以后持續(xù)的重復購買,那你就可以把這個產(chǎn)品的基座免費。比如免費剃須刀架、免費租用專業(yè)打印機。這些所謂的免費...

  • 有些痛苦,你是沒有辦法躲避掉的12-13

    有些痛苦,你是沒有辦法躲避掉的。 比如說為了考上理想的大學,你肯定要努力地學習;為了維持生計,你肯定要付出一定的勞動;為了保持健康,你也需要定期地做些體育鍛煉。 在這個過程中...

  • 現(xiàn)狀

    所謂的“現(xiàn)狀”,本質(zhì)上來看,無非是“過往的積累”。 如果這樣理解所謂的“現(xiàn)狀”,你就明白了,若是“現(xiàn)狀”不令人滿意,那么肯定是“過往的積累不夠”而已。目光短淺的根源,總是一樣...

  • 耐心

    耐心是一切成長的剛需。心理學家建議家長們說,教小孩子養(yǎng)植物,比教小孩子養(yǎng)動物好,為什么?因為養(yǎng)植物更需要耐心,植物的成長往往沒那么快,并且很少給出“直接反應”。你自己一生要活...

  • 并不認為自己真的能學好

    學習的差異除了學習方法,學習動力等差異之外,多數(shù)人真正的問題可能是: 并不認為自己真的能學好。 這也是為什么有些時候看起來很努力,自己也覺得很努力,但是終究沒有學好的原因。 ...

  • 其實這個世界是有生命的(摘抄)

    原文:李笑來 人類學家與心理學家們早就注意到這么一個事實: 如果一個概念在某個文化里并不存在,那么,那個“客觀存在”在那個文化里,“主觀上并不存在”,即,那個文化里的人對那個...

  • 你有能力理解多少人,就最多擁有多少讀者

    尤其是作為老師,教學最有效的方式之一就是雙方教育理念能夠達成一致,不光是家庭方能夠如你所愿去理解老師(你)的教學方式,更大的難度在于教師(你)能否先理解對方。 大多數(shù)人總是誤...

  • “感覺沒關系”是錯覺

    “感覺沒關系”是錯覺,就是錯覺,也常常是最可怕的自證預言。若是主動吸收那個觀念,按照那個觀念去做,就“事實上有關系”了;做不好不要緊,沒人一開始就做得好,于是,拼命去做就是了...

  • 為什么毅力這個東西是別人家孩子才有的?

    一個比較有意思的說法,若是某件事兒你覺得需要努力、需要堅持才行,那這事兒基本上從一開始就注定做不成了……需要努力、需要堅持,說明你骨子里不愿意做??! 那么,如何更新自己,找到...

  • 興趣之于學習

    單憑借興趣就能堅持下來的事情恐怕不多,缺乏訓練的興趣愛好,很快就會碰到限制,也就是我們常說的”玻璃頂“。多數(shù)人的培養(yǎng)興趣的軌跡通常是:有興趣——做一下——碰到玻璃頂——無法逾...

  • 閱讀“非虛構(gòu)類”文章和專欄

    大多數(shù)小說的設計都是為了讓你不思考,或者盡量少思考,最大限度地跟著情節(jié)和框架去走,這時候并不是你在控制自己的注意力,而是他人設計的套路在控制你的注意力。

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