1、貝爾效應(yīng)：一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體背后，總有一個(gè)更優(yōu)秀的推手 心理學(xué)領(lǐng)域，人們也把管理者積極為下屬和同事創(chuàng)造機(jī)會(huì)的現(xiàn)象稱為“貝爾效應(yīng)”。 一個(gè)好的管理者，管理的不僅僅是業(yè)績(jī)，還包括...
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《墨菲定律》越厲害的人，越樂于分享
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建立信任·克服信息不對(duì)稱人們通過哪些方法去建立信任、克服信息不對(duì)稱？ 1. 重復(fù)交易 人們知道將來(lái)會(huì)再見面，為了避免被戳穿或者被抓住，就會(huì)減少欺騙。當(dāng)然他有成本，需要我們有機(jī)會(huì)重復(fù)交易才行。 2. ...
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信息不對(duì)稱·何謂優(yōu)質(zhì)從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，什么才叫做優(yōu)質(zhì)呢？ 1. 優(yōu)質(zhì)的第一層含義叫做勻質(zhì)。不是說(shuō)要把產(chǎn)品做的多好，而是把產(chǎn)品維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平。 例如一家好的餐廳，無(wú)論是今天、明天、三年、五年甚...
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信息不對(duì)稱·檸檬市場(chǎng)的故事信息不對(duì)稱大家耳熟能詳，但其中真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義值得深思 1. 信息不對(duì)稱的表現(xiàn) 欺騙、偷懶、逆向選擇、道德風(fēng)險(xiǎn)、敲竹桿 2. 檸檬市場(chǎng)的故事 這個(gè)故事來(lái)自于喬治·阿克羅夫（G...
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進(jìn)入初中你必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊，在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)...
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