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本次教研活動(dòng)聚焦“教—學(xué)—評(píng)”一致性，此前我對(duì)這一理念的理解只停留在字面，而這次活動(dòng)讓我真正實(shí)現(xiàn)了從“知道”到“理解”的轉(zhuǎn)變。過去我更多將“教—...
本次教研活動(dòng)聚焦“教—學(xué)—評(píng)”一致性，此前我對(duì)這一理念的理解只停留在字面，而這次活動(dòng)讓我真正實(shí)現(xiàn)了從“知道”到“理解”的轉(zhuǎn)變。過去我更多將“教—...
今天的培訓(xùn)我感覺收獲頗豐，從優(yōu)質(zhì)課堂示范到校園實(shí)踐場(chǎng)景參觀，每一處學(xué)習(xí)都帶來全新的教學(xué)啟發(fā)，也讓我對(duì)科學(xué)教育有了更深刻的感悟。 宋怡老師執(zhí)教的《...
今日，我參加了新教師科學(xué)學(xué)科高效備課研討培訓(xùn)，通過現(xiàn)場(chǎng)備課實(shí)踐、小組推優(yōu)匯報(bào)及骨干教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我系統(tǒng)掌握了小學(xué)科學(xué)高效備課的核心要點(diǎn)與...
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐圍繞聲音、力、食物、呼吸等核心主題展開，通過十次教學(xué)反思的梳理與沉淀，既明晰了探究式教學(xué)的有效路徑，也找準(zhǔn)了提升教學(xué)質(zhì)量的...
本節(jié)課圍繞“運(yùn)動(dòng)物體具有能量”這一核心概念展開，通過實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生理解能量與運(yùn)動(dòng)速度之間的關(guān)系。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思： 一、教學(xué)設(shè)計(jì)合理...
參加本次周更營(yíng)總結(jié)活動(dòng)，感觸頗深?；顒?dòng)以溫馨的粘土制“福”開場(chǎng)，指尖的創(chuàng)造讓反思之旅始于一份踏實(shí)與溫暖。隨后的總結(jié)環(huán)節(jié)，回顧數(shù)月來的點(diǎn)滴記錄，那...
本次教學(xué)圍繞“彈力”這一核心概念展開，引導(dǎo)學(xué)生通過橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的實(shí)驗(yàn)，理解彈力的產(chǎn)生、作用及其與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。整體教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近...
本節(jié)課圍繞“反沖力”這一核心概念，通過“氣球噴氣實(shí)驗(yàn)”和“氣球動(dòng)力小車制作”兩個(gè)主要活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究氣體噴出方向與運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系，并嘗試將反沖...