最近我在做拆書幫總舵TF3-3關(guān)口的評審。TF3-3是目前拆書家認(rèn)證的最后一關(guān),至關(guān)重要的一關(guān)。根據(jù)7-8月提交的參評資料看,通過情況是十不存一二,絕大多數(shù)拆書家都掛在微行動...
最近我在做拆書幫總舵TF3-3關(guān)口的評審。TF3-3是目前拆書家認(rèn)證的最后一關(guān),至關(guān)重要的一關(guān)。根據(jù)7-8月提交的參評資料看,通過情況是十不存一二,絕大多數(shù)拆書家都掛在微行動...
一、What(什么是學(xué)習(xí)者場景法?) TF3-1推出一個(gè)介紹圖書的新技巧——學(xué)習(xí)者場景法。 學(xué)習(xí)者場景法,包括四個(gè)步驟:事件場景——提問——影響——解決。事件場景:學(xué)習(xí)者的生...
片段來源:《改變提問,改變?nèi)松?**【R:閱讀原文】**有一天,我和薩拉與斯坦和亞歷克莎共進(jìn)晚餐。我們當(dāng)時(shí)在討論學(xué)習(xí)者/ 評判者材料,亞歷克莎就鼓勵斯坦去質(zhì)疑一下自己的假設(shè)...
目標(biāo):認(rèn)同并安撫孩子的情緒,和孩子平等對話 行動:每次孩子哭/鬧的時(shí)候,要問孩子:你是不是特別難過(或傷心)?是不是特別想吃冰激淋?是不是特別想看動畫片? 我知道冰淇淋非常好...
【主題】不忘初心的四個(gè)問題 片段來源:《被賦能的高效對話》 【R:閱讀原文】 不論是長期計(jì)劃還是短期計(jì)劃,都可分為四個(gè)關(guān)鍵階段,分別為:激勵、實(shí)施、價(jià)值整合、完成和滿意。 我...
【主題】不忘初心的四個(gè)問題 【R:閱讀原文】 不論是長期計(jì)劃還是短期計(jì)劃,都可分為四個(gè)關(guān)鍵階段,分別為:激勵、實(shí)施、價(jià)值整合、完成和滿意。 我們可以通過四個(gè)問題,將這四個(gè)階段...
非常感恩通過早起營認(rèn)識了朱應(yīng)濤老師,這是我最近一個(gè)月來一直在尋找的如何拆書學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。我喜歡看書,也買了很多書,但發(fā)現(xiàn)自己看書效能不高,而且看書會拖拉,一本沒看完又買一本,也...