我決定要出去走走了。 背上背包，走出我家院門的那一刻，我又向院子里回望了一眼。于是，行走的路途上，腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出那個(gè)我熟悉的院落，隱隱地有父親略顯陰郁的面容，有母親略帶期盼...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
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多刷了一次車費(fèi)
等了好長一段時(shí)間，這趟去景區(qū)的公交車才開過來，等車的人蜂擁而上。而我卻提前并未做好乘車的準(zhǔn)備，進(jìn)了車門，我才打開手機(jī)找電子乘車碼，手忙腳亂地調(diào)出那個(gè)乘車碼頁面時(shí)刷了一下，見二...
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遇到兩個(gè)老同事
這一日傍晚，去赴一個(gè)飯局。離約定的時(shí)間還早，我不緊不慢地走著，邊走邊用手機(jī)上的酷我循環(huán)播放著一首自己喜歡的歌。春意正濃，路邊不時(shí)會閃現(xiàn)出各色的花兒來，如:海棠、櫻花、還有油菜...
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《給教師的建議》共讀活動第三周發(fā)言稿
導(dǎo)讀題一:請梳理蘇霍姆林斯基“讓知識活起來”、“注意力”和“交集點(diǎn)”的主要觀點(diǎn)，選擇一到兩個(gè)個(gè)談?wù)勛约旱乃伎肌?蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“我們必須首先改變對'知識'這一概念的實(shí)質(zhì)的...
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《給教師的建議》共讀第二周跟讀發(fā)言稿
導(dǎo)讀題一:請梳理蘇霍姆林斯基對“自動化讀寫”和“隨意識記與不隨意識記”的主要觀點(diǎn)，選擇一到兩個(gè)談?wù)勛约旱乃伎肌?自動化讀寫或讀寫的自動化是蘇霍姆林斯基教育思想中一個(gè)很重要的概...
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《給教師的建議》共讀活動第一周跟讀發(fā)言稿
一。導(dǎo)讀題一:請梳理蘇霍姆林斯基對“呵護(hù)兒童自尊心”、“信任”、“評分”、“個(gè)別對待”的主要觀點(diǎn)，選擇一兩個(gè)談?wù)勛约旱乃伎肌?1、呵護(hù)兒童自尊心。 在蘇霍姆林斯基看來，兒童的...
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劉瀚校長辦學(xué)思想研討活動發(fā)言稿
尊敬的柳校長，卓越2班的各位伙伴們，大家晚上好！ 很榮幸能在今天晚上的這個(gè)活動中發(fā)言。 讀完劉瀚校長的辦學(xué)思想提煉稿《“仁義教育”的文化建構(gòu)》，我覺得很驚異，也很驚艷。驚異是...
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一個(gè)小意外和一個(gè)大意外
2月21日晚，參加卓越課程二班的“遇見茶館”學(xué)術(shù)活動，對于我來說，有幾個(gè)意外的事發(fā)生。 活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)是我參與的“好書分享”部分。頭天彩排的時(shí)候，我自以為已經(jīng)做了很充足的準(zhǔn)...
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他是一個(gè)啥事都做不成的人
有的話，雖不帶一個(gè)臟字，但對你造成的侮辱和傷害，卻是很深、很厲害的。它會持續(xù)地影響到你幾年、十幾年、甚至幾十年，會影響到你的工作和生活，會影響到你在別人眼中的形象，無論你怎么...