發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
課題名稱:部編版第二學(xué)段習(xí)作策略單元對(duì)學(xué)生起步作文能力提升的探索與研究（太長(zhǎng)了） 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文...
聽(tīng)寫前： 1.提前一天告知學(xué)生，明天要聽(tīng)寫或默寫哪些字詞，讓學(xué)生有備而來(lái)?！疚覀兊哪繕?biāo)是考會(huì)學(xué)生，所以需要給他們充分的準(zhǔn)備時(shí)間。】 2.每人發(fā)一...
數(shù)九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九，沿河看柳， 七九河開(kāi)，八九雁來(lái)， 九九加一九，耕牛遍地走。 我國(guó)從南北朝開(kāi)始，民間...
時(shí)至12月，美好周末，天氣卻不那么美好。待在暖洋洋的家里，享受親子的快樂(lè)時(shí)光。 曾因文化墻張貼、學(xué)校德育活動(dòng)、上級(jí)文件要求，布置...
三、介紹作者，鋪墊下節(jié)課。 師：（過(guò)渡）大家通過(guò)多次讀文，和同桌交流，已經(jīng)明白課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懯碌?，明白了這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，不...
生2：這篇課文主要的三個(gè)角色是小麻雀、獵狗、老麻雀，我把這三個(gè)角色串起來(lái)總結(jié)一下。剛出生的小麻雀從樹(shù)上掉下來(lái)，獵狗想吃它，老麻雀飛下來(lái)保護(hù)孩子，...
三、再讀課文，明白順序。 1.回顧事情發(fā)展順序。 師：上個(gè)單元我們一起感受了神話故事，它其中存在著永久的美麗，是人類童年時(shí)代飛騰的幻想。是古代勞...
3.書(shū)寫詞語(yǔ)，點(diǎn)撥易錯(cuò)。 師：本課也有幾個(gè)詞語(yǔ)要求同學(xué)們會(huì)寫，請(qǐng)大家先觀察再書(shū)寫。誰(shuí)能提醒大家易錯(cuò)筆畫(huà)？身軀、幼兒、牙齒、龐大（嗅） 生1：“軀...
有人說(shuō)，語(yǔ)文之美，美在氣勢(shì)的雄壯。字、詞、句、段、章，無(wú)不綻放出別樣的華彩。 有人說(shuō)，語(yǔ)文之美，美在靈動(dòng)的秀麗。多少年來(lái)，語(yǔ)文都...