發(fā)簡(jiǎn)信
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【NLP十二條前提假設(shè)】 從NLP 十二條前提假設(shè)的角度去看待這個(gè)世界，慢慢你的信念系統(tǒng)就會(huì)發(fā)生變化！你會(huì)變得更開(kāi)心更快樂(lè)！ 一、沒(méi)有兩個(gè)人是一...
【曾老師談教育孩子】孩子不是怕父母嚴(yán)厲，也不是怕父母寬容，而是怕父母的反復(fù)無(wú)常。 【曾老師談耐心】唯有無(wú)限的耐心，才能獲得即刻的效果，耐心有多大...
【曾老師談隱喻】一切都是其他一切的隱喻。 【曾老師談愛(ài)】雖然我們很愿意抗拒愛(ài)，可是我們最后誰(shuí)也無(wú)法抗拒愛(ài)。 【曾老師談人生】人生如戲，認(rèn)真的玩，...
【曾老師講對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)】有人問(wèn)星云大師，怎么做才是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，星云大師說(shuō):“別找社會(huì)的麻煩，就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)?！?【曾老師談理想】有遠(yuǎn)大的...
【曾老師講溝通】什么是溝通？溝通就是兩個(gè)或以上的個(gè)體運(yùn)用同一套表象系統(tǒng)進(jìn)行信息交流。 【曾老師課程金句】聽(tīng)者有福，信者得解脫。 【曾老師講卓越狀...
【曾老師講“梅西大會(huì)”】該認(rèn)真時(shí)要認(rèn)真，不該認(rèn)真時(shí)候不能認(rèn)真。 【曾老師談成功】如果一件事沒(méi)做成，有兩個(gè)原因:要么是資源不夠，要么是方法不對(duì)。 ...
【曾老師談解決問(wèn)題】當(dāng)問(wèn)題發(fā)生在我們身上的時(shí)候，大多數(shù)人會(huì)問(wèn)“為什么這件事發(fā)生在我身上？，凡是抗拒的，都會(huì)持續(xù)下去。 少問(wèn)“為什么”，多問(wèn)“要什...
【曾老師課程金句】重復(fù)舊的做法，只會(huì)得到舊的結(jié)果。 【曾老師談做事】很多時(shí)候我們做一件事情，不是因?yàn)樗菀鬃觯∏∈且驗(yàn)樗y做，本質(zhì)上沒(méi)有難易之...
【曾老師談目的】目的即意義。 【曾老師談尋找】凡尋找必尋見(jiàn)，凡敲門(mén)者為他開(kāi)門(mén)，向外求的人是在敲墻，向內(nèi)求的人是在敲門(mén)。 【曾老師課程金句】影響一...