發(fā)簡信
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創(chuàng)建心理表征 天氣晴好。上午準備中國古代史課程，中午聽了有關(guān)新教育實驗的講座，然后與女兒下樓打籃球。戴著口罩，接受春日暖陽的肆意照耀。忍不住跑了...
精彩的提問 第一次參與郝老師的網(wǎng)絡(luò)讀書會，深有感觸和收獲。 我看書只限梳理文本，使自己對作者思路理解順暢。再是理解不透。把天真練習(xí)及一般的日常浪...
如何通過有目的練習(xí)成為卓越教育者 ——讀《刻意練習(xí)》前一章筆記 為什么有些人能成為卓越的教師，成為教育家？我總認為他們有著天生的教育天賦，比如很...
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的任務(wù) 作為動力系統(tǒng)的關(guān)鍵，學(xué)生的自尊心必定源于成就感，而成就感雖然可以來自諸多方面，但除了極個別的例外（例如一些特長生），居于...
第一次作業(yè)點評標(biāo)準 第一題要提到關(guān)鍵詞“克服困難之后的成就感”。注意強調(diào)克服困難哦。蘇氏大體先說信任之類相對抽象的理念，然后具體說了評分、個別教...
重塑自我的艱難 今晚，聽郝老師講《普通教師如何成為專家型教師》。所謂專家必然有豐富的專業(yè)知識，但僅有豐富還不夠，這些知識還得經(jīng)過各種情境之下刻意...
第八章 經(jīng)驗——教育的方法和目的 一、新教育的原則 為了實現(xiàn)教育的目的，不論學(xué)習(xí)者個人來說，還是對社會來說，教育都必須以經(jīng)驗為基礎(chǔ)——這種經(jīng)驗往...
第七章 進步的教材組織 一、進步教材組織的程序 包含在經(jīng)驗中的種種客觀情況（觀察到、記憶的、從別人那里得到的、想象的）以及這些客觀情況對未來經(jīng)驗...