教師的獎(jiǎng)懲一定要從善良的動(dòng)機(jī)、促進(jìn)發(fā)展的愿望出發(fā)，方法要得力、果斷，態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真、同情，盡量感動(dòng)學(xué)生，使他們產(chǎn)生內(nèi)疚、自責(zé)的體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)到教師對(duì)自己的殷切期望。要多表揚(yáng)、獎(jiǎng)...
發(fā)簡(jiǎn)信
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獎(jiǎng)懲方式的選擇--伍爾福克教育心理學(xué) 第七章
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不同的性格，不一樣的精彩---讀伍爾?？私逃睦韺W(xué)有感
在教學(xué)中要根據(jù)據(jù)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)姆椒?，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，不可操之過急，防止孩子產(chǎn)生壓抑感和反感，否則有可能助長消極的方面。性格是指一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中經(jīng)常表...
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伍福克斯第三章-----體育運(yùn)動(dòng)對(duì)心智發(fā)展的作用
有人認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)只不過是蹦蹦跳跳的體力活動(dòng)，其結(jié)果也就是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”。持這種觀點(diǎn)的人，完全是出于對(duì)體育的無知和偏見。其實(shí)體育運(yùn)動(dòng)不僅發(fā)達(dá)四肢，它對(duì)發(fā)達(dá)頭腦的作用也是...
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認(rèn)知發(fā)展章節(jié)之提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)
教育要重視學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng) 皮亞杰強(qiáng)調(diào)平衡是兒童認(rèn)識(shí)發(fā)生和發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和動(dòng)力, 證明了認(rèn)知是主體在不斷尋求平衡模式的過程中不斷發(fā)展能動(dòng)性的結(jié)果.他發(fā)現(xiàn)了自我調(diào)節(jié)在平衡...
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智力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)----讀伍爾?？私逃睦韺W(xué)有感
智力和創(chuàng)造力是個(gè)體差異和個(gè)性化的重要表現(xiàn)，也是影響學(xué)習(xí)的重要因素，智力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。 其中我最感興趣的就是智力的測(cè)量。對(duì)于如此抽象的智力，心理學(xué)家設(shè)計(jì)出了一個(gè)又一個(gè)...