如果相遇是為了別離,那么為何還要相遇? 如果你是我的劫難,那么我就是在劫難逃了。
一個(gè)小學(xué)教師的各種筆記。
好久不見(jiàn),你,還好嗎? 這也許是最溫情的問(wèn)候。 在十字街頭, 在拐角, 在咖啡館…… 尋找你的身影, 只想說(shuō)一句—— 你,還好嗎?
還有二十天……實(shí)在是忍無(wú)可忍,十一二歲的孩子成了領(lǐng)導(dǎo)老師獲取成績(jī)政績(jī)的工具!這是誰(shuí)的悲哀! 每天十一點(diǎn)多睡覺(jué),早上七點(diǎn)到校,連吃早餐的時(shí)間都沒(méi)有...
近日,省教育廳向全省各地下發(fā)了《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)治理方案》的通知。根據(jù)通知,義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)禁設(shè)立任何名義的重點(diǎn)班、快慢班,...
時(shí)隔五年,災(zāi)難又一次降臨,老公說(shuō)沒(méi)過(guò)幾天幸福的日子。我說(shuō)人到中年不如狗。 五年前的這個(gè)時(shí)候,婆婆查出乳腺癌,五年后的今天公公又是胃癌…… 平靜的...
事到如今,進(jìn)退維谷……
統(tǒng)計(jì)教學(xué)到底給孩子們教什么? 甲乙丙選誰(shuí)上場(chǎng)? 為什么? 要用數(shù)據(jù)說(shuō)話。 先四個(gè)人商量,有困難就找我。 自己組解決不了得到別的組去看。 展示作品...