在基礎(chǔ)教育課程改革深化推進(jìn)的背景下，教育面臨從“知識(shí)本位”向“素養(yǎng)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，“如何讓核心素養(yǎng)在鄉(xiāng)村語(yǔ)文課堂落地生根”是語(yǔ)文教學(xué)提優(yōu)必須解決的核心問(wèn)題，通過(guò)上...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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教育最美的“優(yōu)秀率”
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2025（三）：巳巳如意，莫負(fù)好時(shí)光！一一寫給“夢(mèng)想四中”的孩子們
2025年2月2日，周日，大年初五，天有冷風(fēng)地有寒，圓蟾如瀉照無(wú)眠。 親愛(ài)的同學(xué)們，歲月匆匆，時(shí)光忽忽，“C位出道”的春節(jié)讓我們收獲了小家團(tuán)圓的幸福、巳巳如意...
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孤桐凌云志：從王安石變法看教育改革者的精神脊梁近日陪同孩子觀看《宗師列傳·唐宋八大家》之“王安石”，頗受觸動(dòng)，作為一個(gè)教育人竟想到了當(dāng)下之教育形式，遂有感而發(fā)。 北宋熙寧年間，汴京城墻上的青磚見(jiàn)證了一場(chǎng)驚心動(dòng)...
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趙友，臨澤教育人。善讀以領(lǐng)讀。
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《“彩虹之光”上海行》（八）
2024年9月9日，星期一，天朗氣清、惠風(fēng)和暢。昨晚一場(chǎng)突兀而至的大雨，讓上海的天氣不再那么狂熱，日漸一日溫和下來(lái)。 六點(diǎn)四十分鐘，晨起，去學(xué)生宿舍挨個(gè)兒查看...
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盛夏的果實(shí)
春風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了杏花的香， 花瓣輕輕，落在發(fā)黃的頁(yè)邊， 歲月靜好，我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。 夏日熾熱，金黃的果實(shí)低垂， 滿樹(shù)繁華，夾雜著成熟的喜悅， 學(xué)子們的笑聲，如點(diǎn)點(diǎn)星光...
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關(guān)于寫作這兩天在天水師范學(xué)院培訓(xùn)，陜西師范大學(xué)博導(dǎo)賀衛(wèi)東教授談到了《基于核心素養(yǎng)的寫作教學(xué)》，西安名師田玲老師也講了《作文教學(xué)教、學(xué)、評(píng)一體化》，通過(guò)學(xué)習(xí)反思，我也有了一點(diǎn)感...
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陳吉福
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