這是一本育兒而又充滿心理學(xué)的書,孩子行為導(dǎo)致父母對自身行為的認(rèn)知。 1.不界越,父母對孩子界限,孩子對父母界限,都需要合理的表達(dá),《非暴力溝通》這書里,很好的解決這個(gè)溝通問題...
這是一本育兒而又充滿心理學(xué)的書,孩子行為導(dǎo)致父母對自身行為的認(rèn)知。 1.不界越,父母對孩子界限,孩子對父母界限,都需要合理的表達(dá),《非暴力溝通》這書里,很好的解決這個(gè)溝通問題...
今下午回來,牛牛和小妞回來,他們一致同步,一個(gè)說看書,一個(gè)要寫作業(yè) 莫名的溫馨畫面,感覺他們慢慢有點(diǎn)適應(yīng)了,這種模式了
小妞最近上情商課,對自己的情緒感知越來越強(qiáng),這是一個(gè)進(jìn)步 中午接回來,跟我說要吃冰淇淋,起初就以為是想吃,跟她討論起想要還是需要這個(gè)問題!~沒出結(jié)果~ 午飯時(shí),還是鬧情緒,行...
24號(hào)上出門,搭摩托車,師傅兩次車死火,還有一段路(自己騎助力車到高鐵站),但還是沒趕上火車,最后,改高鐵 1.意外時(shí)刻都有,預(yù)約多點(diǎn)時(shí)間出門,減少被動(dòng)性和金錢的損失 2.越...
起因:小妞在幼兒園把別的小朋友的橡皮擦拿來玩,還把它給切斷,老師拍照說要發(fā)給我 老師這么做,你有什么感受? 小妞:我不開心??! 我:理解你,換做是我被老師這么說,我也很不開心...
今天晚上輔導(dǎo)姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),了解小妞的內(nèi)心。讓我感受到她在學(xué)校不被老師待見,受到了困惑。(想玩數(shù)學(xué),但老師讓她玩小車,指責(zé)她說話,讓她出去),所以,這方面導(dǎo)致她厭倦數(shù)學(xué)不愛聽老...
晚上同樣的是帶兩個(gè)小家伙下去樓下玩,他們兩個(gè)玩的挺開心的,在安全范圍內(nèi),我很少去限制他們行動(dòng)活動(dòng)的范圍,所以感覺孩子,有時(shí)候需要他們自己把握。晚上回來已經(jīng)九點(diǎn)鐘了,我們看看書...
小妞:一直要我和她一起做眼鏡,我選擇偷懶!啟發(fā)她(需要什么材料,做什么樣式,怎么弄?) 他們就開始了小手工,以前一直擔(dān)心著不讓姐姐玩,因?yàn)樗昧艘粋€(gè)小的電熱熔槍,怕她燙到手,...
接納情緒:小妞要跳舞,時(shí)間有點(diǎn),但還想繼續(xù)玩滑板,問她走了嗎?不太同意,就讓她再玩了一圈,愉快的出門! 對于這個(gè)約定,她也慢慢適應(yīng)了,基本說好的同意,遵守約定,還不忘感謝她遵...
今天早上出門,我和小妞溝通了一下,昨晚我跟他爸聊天的內(nèi)容,跟她說:媽媽,不管什么時(shí)候都愛你,不管做什么,爸爸媽媽都愛你。 她跟我說,媽媽,爸爸那么大聲的罵你,你傷心嗎?媽媽當(dāng)...
弟弟總愛奔跑,過馬路也是不牽手就跑了,酒店喝茶的人多也跑,我堅(jiān)定看著他,告訴他,你這樣跑媽媽很擔(dān)心你的安全,怕車撞到你,怕熱水碰到你,他都是沒吭聲看著,雖然說了之后,又繼續(xù)狂...