最殘酷的青春也會成為最美好的回憶 這是一部潮汕本土電影，講述一個發(fā)生在潮汕大地的故事，以及一代人在這里的抉擇。 五年了，電影中一些對白卻依然記得很清晰，大概是因為，太真實了吧...
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鮀戀 | 潮汕青年的抉擇 -
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10.19作業(yè) 思南公館+徐匯濱江開放空間思南公館 1、思考歷史保護街區(qū)的景觀小品的特點，景觀小品的設計如何體現(xiàn)該區(qū)域的文化和歷史背景 徐匯濱江開放空間 1、具體分析濱水綠地如何處理好水與陸地的關系，如何保證景觀與防...
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10.18作業(yè) 辰山植物園園林131 蔡欣潔 01 1.辰山植物園植物景觀豐富，請例舉十張植物景觀照片，結合形式美法則，分析該處植物景觀營造的亮點。 答:種植面積較大的花卉，形成花海，吸引游人。選...
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10.17作業(yè) 靜安公園+方塔園1、“與古為新”是方塔園規(guī)劃設計的核心思想，試分析該思想是如何在園中體現(xiàn)的？ 答:與古為新，現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結合，區(qū)別于傳統(tǒng)，是一種繼承與發(fā)展的形式。 2、“曠與奧”是馮紀忠先生...
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10.15作業(yè) 留園+網師園園林131 蔡欣潔 01 1、分析留園大門至古木交柯處建筑空間轉換和開合造景手法，繪制線路平面草圖。 答:留園入口是一個很狹長又有點封閉的空間，從入口至山池至古木交柯，需...
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10.14作業(yè) 蘇州博物館+拙政園園林131 蔡欣潔 01 1.全面分析拙政園中應用的造景手法，每種類型配照片兩張 答:夾景 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 對景 圖...
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10.12作業(yè) 中國美術學院象山校區(qū)+江洋畈生態(tài)公園園林131 蔡欣潔 01 一、象山校區(qū)及民俗博物館 1、分別分析王澍及隈研吾所設計的建筑是如何既繼承地域文化又與時俱進的？（從材料、形式、色彩、空間組織等方面）附上照片進行說...
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10.12作業(yè) 中國美術學院象山校區(qū)+江洋畈生態(tài)公園
園林131 蔡欣潔 01 一、象山校區(qū)及民俗博物館 1、分別分析王澍及隈研吾所設計的建筑是如何既繼承地域文化又與時俱進的？（從材料、形式、色彩、空間組織等方面）附上照片進行說...
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飄風不終朝，驟雨不終日！<br>注:所有文章都是自創(chuàng)，轉載麻煩簡信
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今天的高考和我的高考ps.這篇文章來自于一位長輩，畢業(yè)于華南師范大學中文系，畢業(yè)后在汕頭市金山中學任教，后于汕頭司法局工作至退休。 一年一度的高考，正在火熱進行之中。 1977年，我參加了高考。...
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今天的高考和我的高考
ps.這篇文章來自于一位長輩，畢業(yè)于華南師范大學中文系，畢業(yè)后在汕頭市金山中學任教，后于汕頭司法局工作至退休。 一年一度的高考，正在火熱進行之中。 1977年，我參加了高考。...
