發(fā)簡信
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理解智能的 5 塊拼圖??——寫給自己的「四十不惑」宣言——讀 Max Bennett 的《智能簡史 / A Brief History of Intelligence》 TL;DR: 自 Jeff ...
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小學生算術??的「大乘佛法」之2??——「×2」速算
算式十位個位0 × 2001 × 2022 × 2043 × 2064 × 2085 × 2106 × 2127 × 2148 × 2169 ×...
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小學生算術??的「大乘佛法」之1??——「補數(shù)」跟小朋友講，重要的不是什么「湊十法」，而是「湊整」，也就是「補數(shù)」。 如： 看，原來需要在心里同時考慮「2 + 2 + （中間過程心理寄存器）」...
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凡事架不住親自跑一把——養(yǎng)「狗??」（ nanobot??）
「五·一」長假開始養(yǎng)的 nanobot??[https://github.com/HKUDS/nanobot] 。之所以沒有選擇養(yǎng)「蝦??」，是覺得...
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小學生算術題??紛爭第十彈??：Kaprekar constant
從 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 中隨便挑 3 個數(shù)（如 1, 2, 3），然后用組成的最大三位數(shù)（321）減去最小三位數(shù)...
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數(shù)學拾級階梯
??0?? 從算術??到代數(shù)； ??0.0. 進制的發(fā)明（任意大數(shù)皆入吾甕）； ??0.1. 代數(shù)：自此，解題由藝術??下放為技術[1][#fn1]； ??...
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人類似乎已經找到了駕馭 LLM?? 的韁繩，而且不止一條……
TL;DR: 大家對 Karpathy LLM wiki [1][#fn1]的討論似乎都集中在「知識管理」上，但我認為大家遠遠低估了這條路徑的價...
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講給小學生聽的數(shù)字公民安全意識課先有 Manus????，后有 OpenClaw??，……這類 agent 的出現(xiàn)，緩解了 AI 時代普通人的焦慮，回應了牛馬對效率提升的期待，滿足了...
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書包??和炸彈??——美以騷操作帶來的安全啟示先講一個小故事：有次去幼兒園接小朋友，問她「今天是第幾個到的?。俊?。她說「第 11 個，我前面有 10 個?！?，並得意地告訴我「前面到的小朋友都...