如果課備得好，上課時(shí)能做到一環(huán)扣一環(huán)，就能把學(xué)生牢牢吸引住，也就不會(huì)出現(xiàn)什么課堂紀(jì)律問(wèn)題了。如果課講得有意思，學(xué)生十分愛(ài)聽(tīng)，違紀(jì)者也成了聽(tīng)眾，也就沒(méi)有違紀(jì)者了。如果還有違紀(jì)者...
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新教師第一堂課10要點(diǎn)
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優(yōu)秀教師是如何評(píng)課的？
優(yōu)秀教師是如何評(píng)課的？ (一)、從教學(xué)目標(biāo)上分析。 目標(biāo)是人做事的內(nèi)在動(dòng)因，目標(biāo)越具體明確，做事的自覺(jué)性和積極性越高，效率越高，反之亦然。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正...
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問(wèn)卷調(diào)查
這是我的140的文章。2017·6·19 我的好友，一個(gè)很優(yōu)秀的人，也是我的大學(xué)時(shí)的好朋友，再搞一個(gè)研究，真的很高興自己能幫上忙。 她的這個(gè)問(wèn)卷，只在了解中學(xué)生科學(xué)課程的學(xué)習(xí)...
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說(shuō)課上課聽(tīng)課評(píng)課_一節(jié)課這樣解剖
說(shuō)課 說(shuō)課要求“六說(shuō)” 即說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法、說(shuō)訓(xùn)練、說(shuō)程序。 課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，教材特點(diǎn)和學(xué)生情況既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是教學(xué)的歸結(jié)點(diǎn)。教法是根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生...
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“你的成長(zhǎng)，如星上升” 紀(jì)念碑谷2：給自己的999句成長(zhǎng)語(yǔ)錄每個(gè)人心中都有一座紀(jì)念碑谷，在這里，我從未長(zhǎng)大，但從未停止成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的路上，會(huì)有歡呼雀躍，會(huì)有跌跌撞撞，會(huì)有喜怒哀樂(lè)。如果能給成長(zhǎng)旅途上的自己寫(xiě)幾句寄語(yǔ)，你會(huì)說(shuō)些什么？...
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童話里都是騙人的？看布拉沃先生用童話描繪現(xiàn)實(shí)！
相信每個(gè)人的童年都或多或少地有童話故事的陪伴，特別是那些經(jīng)典的國(guó)內(nèi)外童話故事，如《白雪公主》《灰姑娘》《睡美人》《三只小豬》等等，簡(jiǎn)直是耳熟能詳，家喻戶曉。讀了那么多童話之后...
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童話里 不 都是騙人的 | 是不是有誤會(huì)？0 小時(shí)候，我們是愛(ài)童話的。它奇妙、有趣，整個(gè)世界都是有生命、有思想、會(huì)說(shuō)話會(huì)痛會(huì)愛(ài)的事物，有魔法，有精靈，有各種我們希望擁有的神奇力量。 長(zhǎng)到后，我們突然變了，開(kāi)始控訴指責(zé)...
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《童話鎮(zhèn)》:姑娘，請(qǐng)相信你真的可以讓自己慢慢美麗起來(lái)聽(tīng)說(shuō)白雪公主在逃跑 小紅帽在擔(dān)心大灰狼 ，聽(tīng)說(shuō)瘋帽喜歡愛(ài)麗絲 丑小鴨會(huì)變成白天鵝， 聽(tīng)說(shuō)彼得潘總長(zhǎng)不大 杰克他有豎琴和魔法 ，聽(tīng)說(shuō)森林里有糖果屋 灰姑娘丟了心愛(ài)的玻璃鞋 年幼...
