無(wú)論是出于主動(dòng)應(yīng)對(duì)還是被動(dòng)選擇?！皠?dòng)態(tài)清零”“全民核酸”終于退出了。自由流動(dòng)，公共活動(dòng)會(huì)逐漸恢復(fù)正常。同時(shí)，感染的幾率也將成倍增加。但是，沒(méi)什么可怕的。打過(guò)疫苗，不過(guò)是一場(chǎng)感...
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解封后的注意事項(xiàng)
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王東岳的中西方哲學(xué)啟蒙課 第二天
1.7 原始文明是如何分化的？以黃土高原和江南為例。 地球的形成和變遷，涉及物理變化、化學(xué)反應(yīng)，從炙熱巖漿構(gòu)成的地球，小行星帶來(lái)水，大量的水分在空氣中圍繞，地球的引力使得水傾...
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讀《溝通的方法》第二遍第七天
第14講 直給 怎樣提意見(jiàn) 其實(shí)沒(méi)有提意見(jiàn)這一說(shuō)，有的是提建議。 提意見(jiàn)：定義雙方關(guān)系+提出具體建議 通用原則：私下提，一對(duì)一；及時(shí)反饋，不要秋后算賬；直接明了，不要產(chǎn)生誤會(huì)...
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聽(tīng)《硅谷超級(jí)家長(zhǎng)課》
這本書(shū)的核心是介紹TRICK教養(yǎng)法 T:TRUST（信任） R:RESPECT（尊重） I:INDEPENDENCE（獨(dú)立） C:COLLABORATION（合作） K:KI...
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讀黃奇帆的《分析與思考》《結(jié)構(gòu)性改革》
最近讀了黃奇帆先生的兩本書(shū)《分析與思考—黃奇帆的復(fù)旦經(jīng)濟(jì)課》《結(jié)構(gòu)性改革—中國(guó)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題和對(duì)策》，感覺(jué)很有啟發(fā)。 黃奇帆先生是一名有豐富地方執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的官員，先后參與了上海浦東...
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《不吼不叫：如何平靜的讓孩子與父母合作》讀書(shū)心得之二
作者帶著我們深挖了一下對(duì)孩子吼叫的憤怒之源。 一是失控導(dǎo)致自己惱怒。比如，自己希望并努力維持房間整齊，但是孩子給整亂了，自己一時(shí)無(wú)法把控，增加了自己的工作量，導(dǎo)致焦慮煩惱，繼...