我的導(dǎo)師，寫作三六五平臺(tái)創(chuàng)始人皮特老師指導(dǎo)我們，做年度規(guī)劃時(shí)，要圍繞一個(gè)中心和三個(gè)基本動(dòng)作來完成。 時(shí)間管理專家葉武濱老師說過，不必完成所有的事情，人生不在于做了多少事，而在...
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浩陽媽媽2022年度規(guī)劃
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過分嚴(yán)格驅(qū)散了孩子生命成長(zhǎng)的蓬勃之力
每次看到被嚴(yán)格管教的孩子，我的腦子里就會(huì)想到春天剛剛破土而出的幼苗，上面被蓋了一塊石頭。 那株被蓋上的幼苗，雖然可能沖破石頭的重壓，繼續(xù)循著光源生長(zhǎng)，但是原本它可以長(zhǎng)得挺拔、...
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社會(huì)愿意容納的，是人的寬容心和變通力越是具有寬容心和變通力的人，越容易成為社會(huì)主流人群。 用前瞻的眼光來看，懂得寬容和變通的人能夠更加適應(yīng)社會(huì)的需求，這兩種品質(zhì)是孩子成長(zhǎng)路上的潤(rùn)滑劑和助推器。 01寬容的生活環(huán)...
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不要讓童年的缺陷影響下一代的養(yǎng)育
蒙臺(tái)梭利說：“成年人的每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的，除非在自由的氣氛中成長(zhǎng)，否則兒童既不可能發(fā)展自己，也不可能受到良好的對(duì)待?！?很多的兒童教育專家都強(qiáng)調(diào)，童年在自由...
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嚴(yán)苛環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)對(duì)社會(huì)充滿恨意
尹老師的文字向來不會(huì)拖泥帶水，來得直接干脆，看到現(xiàn)象直接揭露背后的底層原因。 講到施虐狂和受虐狂，雖然表現(xiàn)不同，但是心理根源相同，一定是童年遭遇了精神和肉體的虐待。 兒童的社...
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媽媽，答應(yīng)我今天不和我生氣今天周二，學(xué)校安排打第二針疫苗，不用上學(xué)，一整天我們?cè)谝黄穑臀艺f過兩次“媽媽，答應(yīng)我今天不和我發(fā)脾氣啊?！?一、 事情是這樣的。 一上午在家里，我收拾屋子，寫材料，11點(diǎn)...
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我用閱讀來回復(fù)家長(zhǎng)關(guān)于超前教育的誤操作
有人問，家長(zhǎng)執(zhí)迷于超前教育的最深層原因是什么？ 你好。 如果這里的超前教育是指幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)的課程，那么我認(rèn)為原因有以下兩點(diǎn)： 第一，對(duì)孩子大腦發(fā)育的認(rèn)知不夠 2-7歲的孩...
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你有過斥責(zé)孩子，甚至打孩子的情況嗎？
在尹建莉老師的書中看到這樣一個(gè)案例，我想分享給在家庭里常常斥責(zé)孩子，甚至打孩子的父母?jìng)儯?一位小學(xué)生的家長(zhǎng)來找我咨詢，他經(jīng)常打孩子，他對(duì)我說每次打完孩子都非常后悔，但自己脾氣...
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自我保護(hù)的鎧甲穿上容易，卸下何其難
01即便學(xué)校教出的是一個(gè)快樂的清潔工，也遠(yuǎn)比培養(yǎng)出一個(gè)精神不正常的學(xué)者要強(qiáng)得多。（摘自《夏山學(xué)?！罚?快樂的清潔工，他會(huì)熱愛這個(gè)社會(huì)，他的內(nèi)心是和諧的放松的溫暖的。 個(gè)體的快...