常言道：“二十而立”，這短短四字似乎從未進(jìn)行過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，卻深扎每一個(gè)男孩心里。當(dāng)然也包括阿華······ 阿華是一個(gè)帶有特異功能的人，他總是鈍感于各種人事物，而...
發(fā)簡信
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要學(xué)會(huì)追求光明
我曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事，一個(gè)教授走進(jìn)教室里拿了一張白紙，上面有一個(gè)黑點(diǎn)他問同學(xué)們你們看見了什么？同學(xué)們說看見了一個(gè)黑點(diǎn)，教授失望的說：你們就沒有看見他是一張白紙嗎? 于是又...
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卡夫卡《御旨》(隱喻法)
隱喻法是象征手法之一,但這種形式并不都具有象征意義。簡單的說，隱喻是一種比喻，用一種事物暗喻另一種事物然而，隱喻是一種神奇的語言現(xiàn)象，很多時(shí)候能觸動(dòng)讀者的心弦，帶動(dòng)...
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卡夫卡《御旨》(隱喻法)
隱喻法是象征手法之一,但這種形式并不都具有象征意義。簡單的說，隱喻是一種比喻，用一種事物暗喻另一種事物然而，隱喻是一種神奇的語言現(xiàn)象，很多時(shí)候能觸動(dòng)讀者的心弦，帶動(dòng)...
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?。▽?duì)照法）
又住進(jìn)了醫(yī)院，病是老毛病，單位、鄰居、朋友見慣不驚，沒有幾個(gè)來看望他的，很是落寞。 這次，他有不祥的預(yù)感，住院才不幾天，人們就絡(luò)繹不絕的來看望他。 有...
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