1.從理論層面對(duì)教育技術(shù)進(jìn)行闡述 教育技術(shù)的概念是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí) 踐。 從理論層面我們把教育技術(shù)分為兩個(gè)層次。第一個(gè)層次就是教...
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從理論、實(shí)踐層面分別談?wù)剬?duì)教育技術(shù)概念的了解
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疫情肆虐的日子里——封校日志（十）10月9日，入學(xué)一周年啦！想想還是覺(jué)得過(guò)的很快。在翻相冊(cè)時(shí)，一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還記憶猶新。一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，感覺(jué)自己沒(méi)什么變化，可一對(duì)比照片，似乎又不是原來(lái)的樣子了。 ...
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2021-10-08其實(shí)現(xiàn)漢很有趣吶，就是多少?gòu)U點(diǎn)頭發(fā)。 學(xué)層次分析法的時(shí)候想到了數(shù)學(xué)草稿本上的除法，先畫一個(gè)大大的廠字，填上除數(shù)和被除數(shù)，除一個(gè)約一個(gè)，最后的結(jié)果再和除數(shù)一乘，恰好是被除數(shù)，爽...
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2021-10-07《鯨魚如何解救鴨鴨》 救鴨鴨的方法有： 1.鴨子自我拯救，克服恐懼從鍋里跳下來(lái)。 2.鯨魚噴出水柱，鴨子蹦到水柱上，鯨魚用水柱載著鴨鴨到安全的水域。 3.鯨魚用噴水滅火，再用...
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2021.10.10估計(jì)是會(huì)是最后一次在簡(jiǎn)書上看到大家的文章了，所以打算今天看得多一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。 其實(shí)雖然口頭上一直說(shuō)著每天都寫日記實(shí)在沒(méi)料可寫，希望簡(jiǎn)書時(shí)代早點(diǎn)結(jié)束，但是很多次由衷覺(jué)得，偶爾能...
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2021.10.10
一些碎片 記得有次核酸檢測(cè)，天好像漏了一般，下了很大的雨，過(guò)了很久都沒(méi)有停下。做完核酸后回宿舍的路上被淋得全身都濕透了，從小到大第一次淋得這么徹底。以前每次出門感覺(jué)天氣不太對(duì)...
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2021.10.06
早上打開(kāi)手機(jī)便收到朋友發(fā)來(lái)的消息，與我分享她在長(zhǎng)沙烈士紀(jì)念塔當(dāng)志愿者的事情。她說(shuō)參觀的學(xué)生都是有說(shuō)有笑，參觀了又似沒(méi)有參觀。（確實(shí)不是每個(gè)背著書包去上學(xué)的人都是真正去讀書的。...
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