個(gè)子很小，心眼很大。有時(shí)淑女風(fēng)范裝得很像，有時(shí)笑起來(lái)肆無(wú)忌憚。
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「轉(zhuǎn)」化繁為簡(jiǎn)的企業(yè)級(jí) Git 管理實(shí)戰(zhàn)（三）：分支管理策略本文將簡(jiǎn)單討論下我們?cè)陂_(kāi)發(fā)過(guò)程中嘗試的各種分支管理策略，在面對(duì)各種復(fù)雜場(chǎng)景下呈現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)與不足，以及我們的妥協(xié)和后續(xù)期望。 查看原文請(qǐng)點(diǎn)擊這里 說(shuō)到版本控制，就不得不提到分支...
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「轉(zhuǎn)」語(yǔ)義化版本 2.0.0
原文鏈接：https://semver.org/lang/zh-CN/ 摘要 版本格式：主版本號(hào).次版本號(hào).修訂號(hào)，版本號(hào)遞增規(guī)則如下： 主版本號(hào)：當(dāng)你做了不兼容的 API ...
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清華大學(xué)終身學(xué)習(xí)+玩的教學(xué)法分享會(huì)很早以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話，大抵意思說(shuō)在北京隨便遇見(jiàn)一個(gè)人都是大官的。嗯，果真如此。這次我們?cè)谝粋€(gè)小巷子(后得知那里是語(yǔ)言大學(xué))里問(wèn)怎么去清華附近的一個(gè)地址，一老先生從黑暗里走到燈...
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翼歐教育為什么要開(kāi)放SDK
三年前的我們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)不賣(mài)課的to B公司，今天的我們?yōu)槭裁匆獙lass in開(kāi)放出來(lái)，這兩者的原因是一樣的。因?yàn)闊o(wú)論是三年前還是今天，我們都在一團(tuán)迷霧中看到了...
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Messaging-Alerts警告::Alerts 警告::警報(bào)傳達(dá)影響整個(gè)系統(tǒng)的狀態(tài)，而不僅僅是一個(gè)特性或頁(yè)面。它是由系統(tǒng)發(fā)出的，在一個(gè)會(huì)話中持續(xù)存在，并且在不需要用戶(hù)啟動(dòng)操作的情況下出現(xiàn)。如：伯索云學(xué)堂系...
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Messaging-概述有效的消息傳遞在系統(tǒng)中灌輸信任，傳達(dá)相關(guān)信息，并為用戶(hù)創(chuàng)造快樂(lè)的時(shí)刻。 Types 消息類(lèi)型 我們可以根據(jù)用戶(hù)與系統(tǒng)的交互行為主動(dòng)與被動(dòng)性把消息分為四種類(lèi)型： 1. 系統(tǒng)主動(dòng)...
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用iPad錄微課你需要留意哪些小細(xì)節(jié)Part1 課件 屏幕不是黑板，背景色要舒服耐看，與前景要分出層次。避免對(duì)主要內(nèi)容造成干擾，過(guò)度追求視覺(jué)沖擊。用色需克制，黑白灰搭配1到2個(gè)主要色即可。 Logo和水印不是...
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小班課第一次課堂記錄
“研究生”班，經(jīng)過(guò)2年的個(gè)人“艱苦努力”，終于在昨天，2019年3月20日迎來(lái)了第一次的小班課。研究模式從一對(duì)一拓展到一對(duì)七，科目由英語(yǔ)拓展到英語(yǔ)、數(shù)學(xué)。感謝所有參與的家長(zhǎng)和...
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“研究生”班課堂總結(jié)
“ 研究生”班課堂總結(jié)2017年2月16日至現(xiàn)在一共上了134節(jié)課，時(shí)間跨度為2年，從1年級(jí)上開(kāi)始到3年級(jí)上。其中：17節(jié)課不配合41節(jié)積極 互動(dòng)方式： 轉(zhuǎn)盤(pán)畫(huà)鬼腳：自上而下...
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K12英語(yǔ)在線-“研究生”班2018年課堂回顧2018年1月2日 58分鐘 新年快樂(lè)，涂鴉&聊，10分鐘中文字+偏旁=新字英文相加=新的單詞什么人只過(guò)一天就變老了？（聽(tīng)同學(xué)說(shuō)的）謎語(yǔ)和笑話之爭(zhēng)班級(jí)流行腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎復(fù)習(xí)課文...
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K12英語(yǔ)在線-“研究生”班2017年課堂回顧2017年2月16日第一次上課 Let‘ count!學(xué)生：左左、盧盧內(nèi)容——聽(tīng)力小朋友第一次上課，說(shuō)是聽(tīng)不懂。需要家長(zhǎng)陪著上課。鼓勵(lì)之后，表示愿意再試一下。說(shuō)話比較積極，聲...
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不要讓任何事情成為你不去學(xué)習(xí)的理由<br>
