早晨共讀孩子越來越偏執(zhí),我們觸及了一個核心議題:偏執(zhí)并非孩子的本質(zhì),而是關系中的信號。 它提醒我們,孩子的"固執(zhí)"背后,往往藏著未被理解的體驗、未被接納的情緒,以及需要重新審...
育兒之道,在于修己而非修人 清晨共讀《孩子忽然不笑了》,書中的一個核心觀點點亮了我們的討論:真正的傾聽,必須以理解孩子為基礎。否則,我們聽到的只是聲音,而非心聲。 那么,如何...
一、認識拖延:看見真相即開始解脫 拖延的三大核心根源 1. 思行失衡(想得多做得少) -過度思考陷入自我設限的循環(huán) - 關鍵認知:大多數(shù)問題是想出來的,而非真實存在的...
"每周五的共讀會,不只是讀書,更是讀彼此的人生。" 周五,剛到工作室,一群人的笑聲已經(jīng)漾滿了屋子,吃的喝的噴的聊的,這哪里像是嚴肅的經(jīng)典研讀會,分明是老友們的每周團聚——只...
一、生活中的有與無:處處都是道的顯現(xiàn) 1、器用之美:無之以為用 "埏埴以為器,當其無,有器之用。" -茶杯:陶土為"有",中空為"無",正是這空無之處,才能容茶湯潤喉。 房屋...
今晚的《道德經(jīng)》聚會,大家圍繞著“功成身退”、“持盈戒滿”這些話題,碰撞出不少火花。一起回顧下那些觸動點吧: 1. “退”的時機?心安即信號 “功遂身退”,啥時退?為啥退? ...
道德經(jīng)第十章以一連串追問直指修心核心,第十五章則刻畫了“善為道者”的鮮活面貌——兩相映照,不僅回答了“修什么”,更勾勒出“修成何樣”。 一、身心合一:從專注到自然在場 第十章...