張緒鳳老師曾經(jīng)說學(xué)習(xí)可以治療病痛，我亦認(rèn)為文字的力量是可以療愈傷病的！?
【行行】智齒（三）我很少打針，特別是吊瓶，這一次我已經(jīng)連續(xù)輸液4天，除了生孩子那次史無前例。 拔牙前助理醫(yī)生就和我交代：“去打幾天針吧，有什么情況隨時到醫(yī)院，急診也有人值班。”...
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【行行】智慧花開梅子溝
智慧花開梅子溝 ——記梅子溝黨支部書記陳思思 到梅子鋪采風(fēng)，心中滿是期待。這里是干爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，藏著我兒時的溫暖記憶。時隔多年，再踏這片既熟悉又...
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【行行】存在即合理：時代浪潮里的游戲與年味存在即合理：時代浪潮里的游戲與年味 社會學(xué)視角看，“存在即科學(xué)”并非斷言一切現(xiàn)存事物都符合自然科學(xué)定律，而是強調(diào)：社會中任何客觀存在的現(xiàn)象、行為、制度與觀念，皆可通過...
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【學(xué)生習(xí)作】文字燃魂，對抗機械洪流
文字燃魂，對抗機械洪流 ——重審AI時代讀書的精神坐標(biāo) 8.5班 韓雨嘉 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！想象這樣的畫面：手機彈出“AI幫...
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【學(xué)生習(xí)作】??手機里的世界很快???書本里的時光很慢
手機里的世界很快 書本里的時光很慢 ——AI背景下讀書的意義 8.7班 劉子萱 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大...
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【學(xué)生習(xí)作】在智能星河中點亮人文燈塔
在智能星河中點亮人文燈塔 ——論人工智能時代的讀書意義 8.5班 吳梓驍 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！我是八年級五班的吳梓驍，我...
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【慢生活】換一種姿態(tài)去生活換一種姿態(tài)去生活 ——讀付調(diào)娥散文系列 山鄉(xiāng)初識，微雨蒙蒙 山路曲折，雨霧繚繞，窗外的山巒村舍都隱沒在雨幕中。 ...
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【習(xí)作園地】續(xù)寫Twins 的故事 這一對" Twins "可不是香港那對有名的藝人，而是電視臺里的小 X 與小 Y 。她們像一對雙生花，雖然不是親姐妹，但當(dāng)初比...
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【習(xí)作園地】續(xù)寫
Twins 的故事 這一對" Twins "可不是香港那對有名的藝人，而是電視臺里的小 X 與小 Y 。她們像一對雙生花，雖然不是親姐妹，但當(dāng)初比...
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【習(xí)作園地】和《白楊禮贊》學(xué)習(xí)象征編者按：象征是人類文化的一種信息傳遞方式，它通過采取類比聯(lián)想的思維方式，以某些客觀存在或想像中的外在事物以及其他可感知到的東西，來反映特定社會人們的觀念意識、心理狀態(tài)、抽象概...