借STEAM教育的東風(fēng)和AI的火爆，中學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽近年來的熱度持續(xù)上升。 我從2005年起做機(jī)器人教學(xué)并帶領(lǐng)學(xué)生各處參賽，先后親歷過Lego FLL, RoboCup Jr...
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方興未艾的機(jī)器人競(jìng)賽，究竟能讓孩子學(xué)到些什么？ -
如何輕松影響他人--讀《細(xì)節(jié)》用了4個(gè)多小時(shí)的零碎時(shí)間翻完了這本《細(xì)節(jié)》，受益匪淺。我是從“羅輯思維”獲悉這本書的，一直想看看，倒不是因?yàn)榱_胖子的推薦，更多是因?yàn)樽髡呤菍懗觥队绊懥Α返牧_伯特·西奧迪尼，一...
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《微習(xí)慣》讀書筆記二：微習(xí)慣的實(shí)操運(yùn)用我們了解了微習(xí)慣會(huì)帶給我們行動(dòng)和心理上的巨大改變，它就像馬良手中的畫筆，能把我們期待想要養(yǎng)成的持久習(xí)慣變成現(xiàn)實(shí)，那具體如何使用這支神奇的畫筆呢？微習(xí)慣到底如何實(shí)踐呢？其中有哪...
