借STEAM教育的東風(fēng)和AI的火爆,中學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽近年來的熱度持續(xù)上升。 我從2005年起做機(jī)器人教學(xué)并帶領(lǐng)學(xué)生各處參賽,先后親歷過Lego FLL, RoboCup Jr...
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借STEAM教育的東風(fēng)和AI的火爆,中學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽近年來的熱度持續(xù)上升。 我從2005年起做機(jī)器人教學(xué)并帶領(lǐng)學(xué)生各處參賽,先后親歷過Lego FLL, RoboCup Jr...
用了4個(gè)多小時(shí)的零碎時(shí)間翻完了這本《細(xì)節(jié)》,受益匪淺。我是從“羅輯思維”獲悉這本書的,一直想看看,倒不是因?yàn)榱_胖子的推薦,更多是因?yàn)樽髡呤菍懗觥队绊懥Α返牧_伯特·西奧迪尼,一...
我們了解了微習(xí)慣會(huì)帶給我們行動(dòng)和心理上的巨大改變,它就像馬良手中的畫筆,能把我們期待想要養(yǎng)成的持久習(xí)慣變成現(xiàn)實(shí),那具體如何使用這支神奇的畫筆呢?微習(xí)慣到底如何實(shí)踐呢?其中有哪...