此為劉希彥老師講稿內(nèi)容 《傷寒》的辨證體系是六經(jīng)辨證。 何為“六經(jīng)”？就是將“證”反應(yīng)的位置分為表、里、半表半里三個(gè)層面。（《傷寒》里所謂的“證”不是西醫(yī)所指的病灶，而是人體...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
-
《傷寒論》的六經(jīng)辨證體系 -
［讀雪聽(tīng)寒］讀詩(shī)繡錦畫(huà)幽情，雪落似梅素簡(jiǎn)心。聽(tīng)風(fēng)眠雨一春瘦，寒盡雙燕書(shū)有憑。
-
公眾號(hào)：晨星手繪<br>微博：晨星手繪<br>用繪畫(huà)療愈了自己也希望能療愈到你，讓我們一起外在改造，內(nèi)在提升<br>遇見(jiàn)更好的自己<br>簡(jiǎn)書(shū)《手繪》專(zhuān)欄編輯<br><br>微博：晨星手繪
-
小烏龜“克萊德”2021年2月1日，女兒提出想買(mǎi)一只小烏龜做寵物。 我沒(méi)有反對(duì)，但也沒(méi)有立刻表示支持：“養(yǎng)寵物是有愛(ài)心的表現(xiàn)，只是，烏龜也是個(gè)小生命，值得被認(rèn)真對(duì)待。烏龜有很多品種，且養(yǎng)育方...
-
自古深情留不住，唯有套路得人心
在五行時(shí)間局中，有十個(gè)天干，兩兩相合組成天干五合。 我們要講的合，是一種方法，要在不違背彼此相應(yīng)或相符的規(guī)律，用對(duì)方喜歡的方式加以迎合，有計(jì)劃的達(dá)到一定的目的。 簡(jiǎn)言之，“合...
-
@和諧月色 ????
“官殺”克人，亦成就人
克“我”者為官殺。 木的官殺為“金”；金的官殺為“火”；火的官殺為“水”；水的官殺為“土”；土的官殺為“木”。 克——為達(dá)到某種目標(biāo)而進(jìn)行的約束，規(guī)矩，限制等。 克無(wú)好壞，但...
-
“官殺”克人，亦成就人
克“我”者為官殺。 木的官殺為“金”；金的官殺為“火”；火的官殺為“水”；水的官殺為“土”；土的官殺為“木”。 克——為達(dá)到某種目標(biāo)而進(jìn)行的約束，規(guī)矩，限制等。 克無(wú)好壞，但...
-
四象五行皆藉土
自然界中，土可以是土地，是山，是城墻……是任何一種相對(duì)穩(wěn)定的事物。 土特性強(qiáng)的人喜歡看得見(jiàn)摸得著的東西，不喜歡玄而又玄，虛頭八腦的東西，所以因更加務(wù)實(shí)而成為可靠的人。 當(dāng)然，...
-
老板著急出差，買(mǎi)不到車(chē)票怎么辦？
甲木，陽(yáng)性木，正直之木，為十天干最高。 甲木的人以積極向上，追求更快更高為常態(tài)，因此他們?nèi)菀仔愿裰彼?，慣于簡(jiǎn)單的直線(xiàn)思維，考慮問(wèn)題通常喜歡點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。 己土，陰性土，平薄之土，為...
-
嫦娥五號(hào)帶著月球上的土壤即將歸來(lái)
嫦娥五號(hào)帶回來(lái)的月球之土，具有很多研究?jī)r(jià)值，值得期待。 我們今天就來(lái)聊聊五行中的陰性之土——己土。 己土雖軟薄，但藏萬(wàn)物、求中正。 己土類(lèi)型的人向往踏實(shí)與穩(wěn)重，非常重視安全感...
-
火主升騰之相，表現(xiàn)出的高情商卻不僅是浮于表面
五行元素中，土主信，金主義，水主智，木主仁，而火主禮。 火的本義是物體燃燒所發(fā)的光、焰和熱。 火的明亮、燃燒和升騰需要有媒介，所以火屬性的存在會(huì)讓人更懂得一份體諒、感恩，更愿...
-
保持“憤怒”
從生克的角度解讀，媽媽為孩子的“印”，是為孩子提供生助和支持力量的人。所以，一個(gè)人融入環(huán)境及人際交往能力的高低，與他和媽媽的相處模式直接相關(guān)。 因此，“媽媽”這個(gè)標(biāo)簽，讓很多...
-
在那些隱去的時(shí)間里，每一份堅(jiān)持、珍惜和經(jīng)營(yíng)都造就了幸福的可能
萬(wàn)事“成于陰顯于陽(yáng)”，在那些隱去看不到的時(shí)間里，每一份堅(jiān)持、珍惜和經(jīng)營(yíng)都造就了幸福的可能。 家里種了很多花花草草，其中有一株單桿幸福樹(shù)和一盆鐵線(xiàn)蕨。 幸福樹(shù)從一指多高開(kāi)始養(yǎng)，...
-
慢生活
這些天一直在景德鎮(zhèn)悠閑的到處走走，買(mǎi)些喜歡的茶具和餐具，很少愜意。 今天戀戀不舍離開(kāi)慢節(jié)奏的景德鎮(zhèn)，來(lái)到婺源。沒(méi)有提前計(jì)劃好時(shí)間，下午三點(diǎn)多才到，上山已經(jīng)來(lái)不及欣賞最美的風(fēng)景...
-
丁火需要溫和而持續(xù)的點(diǎn)燃希望
人在什么狀態(tài)下內(nèi)心會(huì)安定從容且充滿(mǎn)力量？ 一定是活出日元“本我”的狀態(tài)才能自信與安然。 日元是我們解讀世界的太極點(diǎn)，找不到日元本來(lái)的樣子就無(wú)法真實(shí)、準(zhǔn)確感知自己的內(nèi)心訴求，會(huì)...
-
為什么孩子既不能讓父母滿(mǎn)意，又無(wú)法成為“自己”
大學(xué)畢業(yè)的王亮在求職問(wèn)題上與父母產(chǎn)生分歧。他試圖北上打工，為將來(lái)創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。而父母希望他能求個(gè)安穩(wěn)工作。 那段時(shí)間幾乎天天吵架，父母總是說(shuō)：“白養(yǎng)了你20多年……” 王亮都...
-
你是某某，還是某某的朋友
曾有人和作家李尚龍交流：“參加了不少社交，朋友也不少，但直到今天，很多事情都無(wú)人幫助我，很難過(guò)。” 李尚龍問(wèn)她：“社交場(chǎng)上，別人一般怎么介紹你？” 她說(shuō)：“這是我的朋友某某。...
-
上帝為什么不獎(jiǎng)賞好人？
如果孩子告訴我們：“我很用心的對(duì)一個(gè)朋友好，他卻不領(lǐng)情，并且還不知道在別人面前維護(hù)我，這太不公平了?！?我們?cè)撛趺椿貞?yīng)孩子？ 1963年，一個(gè)叫瑪麗的女孩，寫(xiě)信給《芝加哥論壇...
-
運(yùn)動(dòng)，是孩子必讀的一本“成長(zhǎng)之書(shū)”
“木”主運(yùn)動(dòng)、生長(zhǎng)，無(wú)論我們的時(shí)間局里是否有外顯的木屬性，都需要借助運(yùn)動(dòng)讓自己充滿(mǎn)活力。 “木生火”，動(dòng)起來(lái)能持續(xù)增加自身的陽(yáng)性能量（正能量），不斷燃起希望之火抵制負(fù)能，拯救...
