作者 | 盧璐 來源 | 盧璐說 （公眾號：lulu_blog) 我認識一位長者，我叫他顧先生。每當顧先生給我們分享他26年婚姻的時候，他總是習(xí)慣地分成“開始那些年”和“現(xiàn)在...
發(fā)簡信
IP屬地：北京
-
我見過上萬宗離婚，永遠都是兩個人的婚姻，卻只有一個人在戰(zhàn)斗
-
堅持寫手帳不到一年，不小心活成別人眼中的榜樣！文/俊英子 01 時光荏苒，又到年底了，俊英子發(fā)現(xiàn)簡書里好多小伙伴已經(jīng)開始寫2018年的總結(jié)和2019年的年度計劃了。 手帳er也開始準備新一年的手帳體系了，你有屬于自己的手...
個人介紹
“詩書優(yōu)游”國學(xué)分享交流平臺是由班主任個人發(fā)起并管理、家長和孩子共同維護運行的以國學(xué)為主題的親子分享交流平臺。平臺以公益微信群作為運行形式，分享交流的內(nèi)容則以喜馬拉雅聽音頻文件的形式發(fā)布，部分主播的分享還會做成簡書、美篇、ＰＤＦ或ＷＯＲＤ文檔等文字形式。在這個平臺上，目前有五個１２歲左右、國學(xué)有基礎(chǔ)的孩子做主播，他們每個人挑選一個自己感興趣的內(nèi)容，每兩周錄制一期分享的音頻文件，在固定時間發(fā)布，他們的家長也會協(xié)助他們做一些分享。希望孩子對國學(xué)產(chǎn)生興趣的家庭也以親子的形式加入，并以聽眾的身份自由選擇收聽某一主播或所有分享內(nèi)容，并每周針對某一個分享內(nèi)容按要求親子共同參與反饋一次。聽眾在堅持反饋三個月后可以申請成為候選主播，候選主播實習(xí)三個月通過以后可以成為主播。這一互動交流的規(guī)則設(shè)定使得主播和聽眾之間能產(chǎn)生互相影響、互相激發(fā)、互相促進的效果。希望通過這個分享平臺給有國學(xué)基礎(chǔ)的孩子提供一個學(xué)以致用的平臺，讓他們以講促學(xué)。對于希望孩子對國學(xué)產(chǎn)生興趣的家庭來說，也可以找到一個讓孩子跟同齡人或大孩子交流的空間。當然，也希望通過大家的分享交流讓國學(xué)中的精華浸潤更多的家庭。平臺目前分享的內(nèi)容包括古典詩詞賞析及格律常識、依托正史的歷史故事、古典小說名著、文字、音韻、訓(xùn)詁等小學(xué)內(nèi)容如《說文解字》、蒙學(xué)經(jīng)典如《千字文》等，分屬于蒙學(xué)、小學(xué)、詩詞、歷史、古典小說等幾個頻道，但隨著主播人數(shù)的變化也可能會有相應(yīng)的調(diào)整。平臺自2018年3月25日開始運行，是一個純粹的、公益的、以國學(xué)為主題的、以讀書修身為宗旨的分享交流場所，目前有二十五個家庭參與其中。因為管理和促進大家真正分享交流和提高需要投入較多時間精力，所以平臺設(shè)置了二十五個家庭的人數(shù)上限和考勤退出機制。作為一個開放的公益平臺，在沒有滿員的情況下每半年有一次開放加入的機會，但正式加入之前需要經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)并通過結(jié)業(yè)