31009 陳嘉瑩 又來了，古納什小兔 上學(xué)前班的路上，翠西興奮地拉著爸爸，迫不及待地要把自己獨一無二的古納什小兔拿給老師和所有同學(xué)看。可是剛一到學(xué)校，翠西就發(fā)現(xiàn)——同學(xué)宋佳...
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繪本講師訓(xùn)練營【31期】8/21閱讀原創(chuàng)《又來了，古納什小兔》 -
繪本講師訓(xùn)練營【31期】5/21閱讀原創(chuàng)《繪本有什么了不起？》有感5
31011 陳彥 繪本閱讀練功坊 今天看了書中的最后一章節(jié)，繪本閱讀練功坊，本單元就是將把前一單元所談的理念與技巧加以實踐，舉例說明在閱讀繪本時如何靈活運用這些技巧和理念發(fā)展...
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繪本講師訓(xùn)練營[31期]2/21《幸福的種子》讀后感31017柯齊霞 今日讀《幸福的種子》王林的“我的后面留下了路……”看到這題目，我就被深深的吸引了。這是怎樣的一種境界的人才會說出來的話，要付出多大的努力與堅持才能踐行這句話...
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繪本講師訓(xùn)練營（第31期）1/21閱讀原創(chuàng)31001吳肖玲 今天一直從早忙到晚，一直惦記今天要打卡，總是想找機會閱讀這本書，但一直沒空進(jìn)行這項工作，直到晚上9.30分回到酒店，我就開始閱讀老師上交的心得，花...
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繪本講師訓(xùn)練營【31期】1/21閱讀原創(chuàng)《幸福的種子》
31021 丁琳琳 我的這本書空白沒有痕跡，因為上面有林靜老師給我簽名和祝福語。我舍不得用筆做記錄。沒有痕跡卻填滿了我心里的空白。 今天我先生對我說∶發(fā)現(xiàn)你最近變得平靜些了，...
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教育類原創(chuàng)【閱讀分享】28/300《3-6歲兒童早期閱讀4》
28023 譚鐵安 兒童的早期閱讀，培育“閱讀腦”、“閱讀眼”、“閱讀耳”的大前提就是培養(yǎng)孩子的“閱讀手”。想辦法創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子動手翻書，獨立閱讀。 親身下河知深淺，親口嘗...
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2019-05-24
清晨一早來到多維學(xué)校參加文化復(fù)盤活動。說實話，在參加這一次活動之前，已經(jīng)參加過一次文化復(fù)盤了。所以一開始我就想著，這一次，應(yīng)該是和上次一樣。但是，沒想到，這一次過來，自己...
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繪本講師訓(xùn)練營【28期】21/21參加繪本講師培訓(xùn)的收獲與感悟28026-吳海芳 今天是21天打卡的最后一天，心里有些小緊張的同時又有些小激動！原來21天堅持學(xué)習(xí)并不是一件很難的事情。任何事情，你不去做，你永遠(yuǎn)也不知道你自己的極限在...
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繪本原創(chuàng)【28期拓展】26/300閱讀分享《3-6歲兒童早期閱讀與教育3》28023 譚鐵安 早期兒童閱讀能力的培養(yǎng)，需要認(rèn)識早期兒童的“閱讀腦”，理解兒童的“閱讀眼”，還需要增強兒童的“閱讀耳”。說句簡單易懂的話就是要培養(yǎng)孩子傾聽表達(dá)的能力。 一...
