沒有一個(gè)學(xué)生喜歡沉悶的課堂，沒有一個(gè)學(xué)生喜歡千篇一律的課堂，沒有一個(gè)學(xué)生喜歡照本宣科的課堂，因此，怎么擺脫沉悶的課堂，擺脫千篇一律的課堂，擺脫照本宣科的課堂，怎么上課...
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IP屬地：四川
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《怎么上課，學(xué)生才喜歡》第四輯：怎么上課，學(xué)生才喜歡『感悟』 -
尼泊爾國際志愿支教『?Those?unforgettable?and?meaningful?days』青年人，可以滿足于現(xiàn)在的生活，但不能僅僅于此；不必環(huán)游世界，但應(yīng)該有對遠(yuǎn)方的憧憬。出發(fā)，是為讀萬卷書不如行萬里路，前往尼泊爾支教，向往了很久，內(nèi)心做了很大的掙扎，旅途...
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《正面管教》第二章 ? 幾個(gè)基本概念『感悟』理論聯(lián)系實(shí)際才能更好的學(xué)習(xí)，在知道“怎么做”之前，要先知道“為什么要這樣做”。阿德勒的一些基本概念，有助于家長和老師們更多地了解人類的行為，第二章介紹了許多實(shí)用建議...
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《正面管教》第一章 ? 正面的方法『感悟』翻開扉頁，閱讀譯者的話：我為什么要翻譯這本書，瀏覽序言和引言，進(jìn)行心靈的對話。正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也不驕縱的方法……它以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融...
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《正面管教》第一章 ? 正面的方法『感悟』翻開扉頁，閱讀譯者的話：我為什么要翻譯這本書，瀏覽序言和引言，進(jìn)行心靈的對話。正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也不驕縱的方法……它以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融為一體...
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《正面管教》閱讀由來閱讀是個(gè)性化行為，閱讀實(shí)踐無可替代。對于我而言，擁有《正面管教》這本書是小確幸。為什么這么說呢？知道這本書，直到想擁有這本書已經(jīng)有一段時(shí)間，最開始是由一位大學(xué)同學(xué)那里...